Chủ đề 5. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính SGK Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Bài 14. Cấu trúc lặp trang 90,91, 92, 93, 94 SGK Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Bài 15. Gỡ lỗi chương trình trang 95, 96, 97, 98 SGK Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh trang 84, 85, 86, 87, 88, 89 SGK Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 12. Thuật toán, chương trình máy tính trang 79, 80, 81, 82, 83 SGK Tin học 8 Chân trời sáng tạoBài 14. Cấu trúc lặp trang 90,91, 92, 93, 94 SGK Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Ở bài trước em đã biết cấu trúc rẽ nhánh nếu - thì, nếu - thì - không thì trong thuật toán và được thể hiện bằng khối lệnh if - then, if - then - else trong Scratch.
Khởi động
Trả lời câu hỏi Khởi động trang 90 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Ở bài trước em đã biết cấu trúc rẽ nhánh nếu - thì, nếu - thì - không thì trong thuật toán và được thể hiện bằng khối lệnh if - then, if - then - else trong Scratch. Em có biết cấu trúc lặp trong thuật toán được thể hiện bằng khối lệnh nào trong Scratch không?
Khám phá - 1
Trả lời câu hỏi Khám phá 1 trang 91 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Làm việc cùng với bạn, thực hiện ghép nối mỗi mô tả thuật toán ở cột bên trái với một đoạn chương trình Scratch tương ứng ở cột bên phải trong Bảng 3.
Khám phá - 2
Trả lời câu hỏi Khám phá 2 trang 92 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Làm việc cùng với bạn, thực hiện ghép nổi mỗi mô tả thuật toán ở cột bên trái với đoạn chương trình Scratch tương ứng ở cột bên phải.
Bảng 6. Mô tả thuật toán và đoạn chương trình Scratch tương ứng
Luyện tập - 1
Trả lời câu hỏi Luyện tập 1 trang 93 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Hãy ghép lệnh, khối lệnh ở cột bên phải theo thứ tự đúng để điều khiển máy tính thực hiện thuật toán ở cột bên trái.
Bảng 7. Tính tổng S của N số nhập từ bàn phím
Luyện tập - 2
Trả lời câu hỏi Luyện tập 2 trang 93 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Hãy ghép lệnh, khối lệnh ở cột bên phải theo thứ tự đúng để thực hiện thuật toán ở cột bên trái.
Bảng 8. Tính tổng các số nhập từ bàn phím cho đến khi tổng lớn hơn 100
Thực hành - 1
Trả lời câu hỏi Thực hành 1 trang 94 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Tạo chương trình ở Bảng 7 trong Scratch, thực hiện chương trình.
Thực hành - 2
Trả lời câu hỏi Thực hành 2 trang 94 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Tạo chương trình ở Bảng 8 trong Scratch, thực hiện chương trình.
Thực hành - 3
Trả lời câu hỏi Thực hành 3 trang 94 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Tạo chương trình Scratch để đưa ra ước số chung lớn nhất (ƯCLN) của 2 số nguyên dương a, b được nhập từ bàn phím (xem gợi ý ở Bảng 9).
Bảng 9. Thuật toán tìm ước chung lớn nhất của 2 số nguyên dương a, b
Bước 1. Nhập số nguyên dương a, b.
Bước 2. Nếu a = b thì lấy giá trị a làm ƯCLN rồi chuyển đến bước 5.
Bước 3. Nếu a > b thì thay a = a – b, ngược lại thay b = b - a.
Bước 4. Quay lại bước 2.
Bước 5. Đưa ra kết quả ƯCLN rồi kết thúc.
Vận dụng
Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 94 Bài 14 Tin học 8 Chân trời sáng tạo
Hãy tạo chương trình Scratch thực hiện việc nhập chiều cao của các bạn trong tổ em, tính chiều cao trung bình của cả tổ và in kết quả ra màn hình.
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365
