Bài 4. Trình bày thông tin ở dạng bảng SBT Tin học 6 - Cánh Diều
Câu E19 trang 38 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều
Câu E20 trang 38 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều Câu E21 trang 38 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều Câu E22 trang 38 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều Câu E18 trang 37 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều Câu E17 trang 37 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều Câu E16 trang 36 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều Câu E15 trang 36 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều Câu E14 trang 36 SBT Tin học lớp 6 - Cánh DiềuCâu E19 trang 38 SBT Tin học lớp 6 - Cánh Diều
Đề bài
Sau đây là hai cách trình bày một số thông tin dự báo trong giáo dục trung học cơ sở. Em thích cách trình bày nào hơn? Hãy giải thích tại sao.
Cách 1. Không dùng bảng
Theo dự báo của Tổng cục Thống kê Việt Nam năm 2009:
- Số lượng học sinh trung học cơ sở của hai năm 2029 và 2039 tương ứng sẽ là 5290,7 nghìn học sinh và 4534,7 nghìn học sinh.
- Số lượng lớp học ở cấp trung học cơ sở cần có là 149 nghìn lớp cho năm 2029 và 127,7 nghìn lớp cho năm 2039.
Cách 2. Dùng bảng
Dự báo số lượng học sinh và lớp học của cấp trung học cơ sở.
(Tổng cục Thống kê Việt Nam, 2009).
Đơn vị tính: nghìn
|
Năm 2029 |
Năm 2039 |
Số lượng học sinh trung học cơ sở |
5290,7 |
4534,7 |
Số lượng lớp học cần có |
149 |
127,7 |
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365