Trò chuyện
Bật thông báo
Click Tắt thông báo để không nhận tin nhắn cho đến khi bạn Bật thông báo
Tôi:
Biểu tượng cảm xúc
😃
☂️
🐱

Bài tập Cấu tạo câu - Ôn hè Tiếng Việt lớp 4

Phân tích cấu tạo các câu văn sau. Gạch chân dưới từ nghi vấn trong các câu hỏi sau. Chuyển các câu kể sau thành câu cảm. Đặt câu khiến cho các tình huống sau. Cho đoạn văn sau

Cuộn nhanh đến câu

Đề bài

Bài 1: Phân tích cấu tạo các câu văn sau

a. Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ.

b. Công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia là Ăng-co Vát.

c. Cơn tức giận của tên cướp thật dữ dội.

Bài 2: Gạch chân dưới từ nghi vấn trong các câu hỏi sau:

a. Cậu không thấy đạn réo à?

b. Câu in nghiêng dưới đây được dùng làm gì?

c. Sông gì đỏ nặng phù sa?

d. Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu”?

e. Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

g. Tiếng cười thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào?

Bài 3: Chuyển các câu kể sau thành câu cảm

a. Mai học giỏi.

b. Chiếc váy lộng lẫy.

c. Em bé đáng yêu.

Bài 4: Đặt câu khiến cho các tình huống sau:

a. Bút của em bị hết mực. Em phải mượn bút của bạn ngồi cạnh để tiếp tục viết bài.

b. Vì đường quá đông nên em không thể qua đường được. Em nhờ một anh thanh niên gần đó đưa qua đường.

Bài 5: Cho đoạn văn sau:

Về đêm, cảnh vật thật im lìm. Sông thôi vỗ sóng dồn dập vô bờ như hồi chiều. Hai ông bạn già vẫn trò chuyện. Ông Ba trầm ngâm. Thỉnh thoảng ông mới đưa ra một nhận xét dè dặt. Trái lại, ông Sáu rất sôi nổi. Ông hệt như Thần Thổ Địa của vùng này.

a. Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.

b. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu vừa tìm được.

 


Đáp án

Bài 1: Phân tích cấu tạo các câu văn sau

a. Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ.

b. Công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia là Ăng-co Vát.

c. Cơn tức giận của tên cướp thật dữ dội.

Phương pháp:

Em đọc kĩ các câu văn và xác định trạng ngữ, chủ ngữ và vị ngữ của mỗi câu.

Lời giải chi tiết:

Bài 2: Gạch chân dưới từ nghi vấn trong các câu hỏi sau:

a. Cậu không thấy đạn réo à?

b. Câu in nghiêng dưới đây được dùng làm gì?

c. Sông gì đỏ nặng phù sa?

d. Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu”?

e. Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

g. Tiếng cười thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào?

Phương pháp:

Em đọc kĩ các câu hỏi và tìm từ nghi vấn trong câu.

Lời giải chi tiết:

a. Cậu không thấy đạn réo à?

b. Câu in nghiêng dưới đây được dùng làm gì?

c. Sông đỏ nặng phù sa?

d. Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu”?

e. Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

g. Tiếng cười thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào?

Bài 3: Chuyển các câu kể sau thành câu cảm

a. Mai học giỏi.

b. Chiếc váy lộng lẫy.

c. Em bé đáng yêu.

Phương pháp:

Em đọc kĩ các câu kể để chuyển thành câu bộc lộ cảm xúc.

Lời giải chi tiết:

a. Mai học thật giỏi!

b. Ôi, chiếc váy thật lộng lẫy!

c. Em bé đáng yêu quá!

Bài 4: Đặt câu khiến cho các tình huống sau:

a. Bút của em bị hết mực. Em phải mượn bút của bạn ngồi cạnh để tiếp tục viết bài.

b. Vì đường quá đông nên em không thể qua đường được. Em nhờ một anh thanh niên gần đó đưa qua đường.

Phương pháp:

Em đọc kĩ các tình huống và đặt câu khiến cho phù hợp.

Câu khiến là câu nêu đề nghị, yêu cầu, mong muốn,… của mình đối với người nghe.

Lời giải chi tiết:

a. Bút của em bị hết mực. Em phải mượn bút của bạn ngồi cạnh để tiếp tục viết bài.

=> Hoàng ơi, cậu cho tớ mượn bút nhé!

b. Vì đường quá đông nên em không thể qua đường được. Em nhờ một anh thanh niên gần đó đưa qua đường.

=> Anh ơi, đường đông quá, anh làm ơn giúp em qua đường với ạ!

Bài 5: Cho đoạn văn sau:

Về đêm, cảnh vật thật im lìm. Sông thôi vỗ sóng dồn dập vô bờ như hồi chiều. Hai ông bạn già vẫn trò chuyện. Ông Ba trầm ngâm. Thỉnh thoảng ông mới đưa ra một nhận xét dè dặt. Trái lại, ông Sáu rất sôi nổi. Ông hệt như Thần Thổ Địa của vùng này.

a. Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.

b. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu vừa tìm được.

Phương pháp:

a. Em đọc kĩ đoạn văn và tìm những câu kể Ai thế nào?

b. Phân tích cấu tạo của các câu vừa tìm được ở phần a.

Lời giải chi tiết:

a. Các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn là:

- Về đêm, cảnh vật thật im lìm.

- Sông thôi vỗ sóng dồn dập như hồi chiều.

- Ông Ba trầm ngâm

- Trái lại, ông Sáu rất sôi nổi.

- Ông hệt như Thần Thổ Địa của vùng này.

b.


Mẹo tìm đáp án nhanh

Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365

Học tập cùng Learn Anything
Chủ đề:

Khái niệm về môi trường ẩm ướt

Khái niệm về bảo vệ bề mặt kim loại

Khái niệm về chất tạo màng bảo vệ, định nghĩa và vai trò của nó trong bảo vệ bề mặt. Chất tạo màng bảo vệ là một chất được sử dụng để tạo lớp màng bảo vệ trên bề mặt vật liệu. Màng bảo vệ này giúp bảo vệ bề mặt khỏi các yếu tố có hại như oxi hóa, ăn mòn, mài mòn và tác động từ môi trường bên ngoài.

Khái niệm về điều chỉnh độ ẩm

Khái niệm về nồng độ chất gây ăn mòn - Định nghĩa và ảnh hưởng của nó trong quá trình gây ăn mòn

Khái niệm và phân tích chi phí sửa chữa: Ý nghĩa và các loại chi phí sửa chữa, phân tích hiệu quả và quản lý chi phí sửa chữa.

Mất đi electron - Quá trình mất đi electron từ lớp ngoài cùng của vỏ electron, ảnh hưởng đến cấu trúc và tính chất nguyên tử hay ion. Oxi hóa và khử - Quá trình trao đổi electron, xác định chất bị oxi hóa và chất bị khử trong phản ứng hóa học. Cơ chế mất đi electron - Quá trình trao đổi electron giữa nguyên tử, ảnh hưởng bởi độ âm điện và kích thước nguyên tử. Ứng dụng của mất đi electron - Điện phân, oxy hóa khử và xử lý nước trong đời sống và công nghiệp.

Khái niệm về electron tự do

Khái niệm về tan trong nước và cách đo độ tan: quá trình hòa tan chất hoàn toàn trong nước tạo thành dung dịch đồng nhất và các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan. Hướng dẫn cách đo độ tan và các đơn vị đo độ tan thông dụng. Có nhiều ứng dụng của tan trong nước trong đời sống và sản xuất.

Khái niệm về mạ và các loại mạ phổ biến

Xem thêm...
×