Bài 3. Phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ Toán 8 cánh diều
Giải bài 2 trang 24 SGK Toán 8 – Cánh diều
Giải bài 3 trang 25 SGK Toán 8 – Cánh diều Giải bài 4 trang 25 SGK Toán 8 – Cánh diều Giải bài 1 trang 23 SGK Toán 8 – Cánh diều Giải mục 2 trang 22, 23 SGK Toán 8 – Cánh diều Giải mục 1 trang 18, 19, 20, 21 SGK Toán 8 – Cánh diều Lý thuyết Phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ SGK Toán 8 - Cánh diềuGiải bài 2 trang 24 SGK Toán 8 – Cánh diều
Đề bài
Biểu đồ đoạn thẳng trong Hình 34 biểu diễn số lượng lớp học ở cấp trung học cơ sở (THCS) của Việt Nam trong các năm học 2015 – 2016, 2016 – 2017, 2017 – 2018, 2018 – 2019.
a) Lập bảng thống kê số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong các năm học đó theo mẫu sau:
Năm học |
2015 - 2016 |
2016 - 2017 |
2017 - 2018 |
2018 - 2019 |
Số lớp học ở cấp THCS (nghìn lớp) |
? |
? |
? |
? |
b) So với năm học 2015 – 2016, số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong năm học 2018 – 2019 đã tăng lên bao nhiêu phần trăm (làm tròn kết quả đến hàng phần mười)?
c) Em hãy đề xuất những giải pháp để tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong những năm học tới, đặc biệt ở những thành phố và khu đô thị lớn.
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365