I can give reasons to support my opinions.

(Tôi có thể đưa ra lý do để hỗ trợ ý kiến của tôi.)

THINK! Do you think we should recycle our rubbish? Why / Why not?

(Bạn có nghĩ rằng chúng ta nên tái chế rác của chúng ta? Tại sao / Tại sao không?)

1. Complete the dialogue with the words in the box. Then listen and check. What does Louise want the government to do? Does Hugo agree with her in the end?

(Hoàn thành cuộc hội thoại với các từ trong hộp. Sau đó nghe và kiểm tra. Louise muốn chính phủ làm gì? Cuối cùng thì Hugo có đồng ý với cô ấy không?)

Louise: Hi, there. Would you mind helping me with a (1) ____________?

Hugo: What's it about?

Louise: It’s about what types of recycling people do every day. We believe we must recycle our (2) ____________ and we want the government to make it necessary everywhere.

Hugo: But don’t people already recycle?

Louise: Unfortunately, not (3) ____________ does, as people can choose not to recycle. If the government made it necessary, this would lead to everyone recycling their rubbish.

Hugo: But won't this perhaps be too difficult to (4) _______________?

Louise: The main reason for recycling is to save the planet. It might need a lot of (5) _____________, but it’s definitely worth the (6) _______________.

Hugo: I suppose you're right. OK, I'll answer your questions.

2. Cover the dialogue and complete the Key Phrases. Watch or listen again and check.

(Che đoạn đối thoại và hoàn thành các Cụm từ khóa. Xem hoặc nghe lại và kiểm tra.)

KEY PHRASES

Building an argument

We believe we must (1) ____________ rubbish.

We want the government to (2) ____________.

This would lead to everyone (3) ___________.

The main reason for (4) ___________ is to (5) _____________.

It’s (6) __________ the effort.

4. Work in pairs. You want to start a competition on making environment-friendly products at your school. Think of three reasons why it would be a good idea. Then compare your ideas with the class.

(Làm việc theo cặp. Bạn muốn tổ chức một cuộc thi làm sản phẩm thân thiện với môi trường tại trường học của mình. Hãy nghĩ về ba lý do tại sao nó sẽ là một ý tưởng tốt. Sau đó so sánh ý tưởng của bạn với cả lớp.)

One reason for making environment-friendly products is...

(Một lý do để tạo ra các sản phẩm thân thiện với môi trường là...)

5. USE IT! Work in pairs. Read the situation, prepare and practise a new dialogue. Use the key phrases and the dialogue in exercise 1 to help you.

(Làm việc theo cặp. Đọc tình huống, chuẩn bị và thực hành một đoạn hội thoại mới. Sử dụng các cụm từ khóa và đoạn hội thoại trong bài tập 1 để giúp bạn.)

Student A: You want your school to give its unwanted food to homeless people. Present your argument to Student B.

(Học sinh A: Bạn muốn trường học của mình gửi thức ăn thừa cho những người vô gia cư. Trình bày lập luận của bạn cho Học sinh B.)

Student B: Listen to Student A. You're not convinced — you think it will be very difficult to organise. Respond with questions.

(Học sinh B: Hãy lắng nghe Học sinh A. Bạn không tin lắm — bạn nghĩ sẽ rất khó tổ chức. Trả lời với các câu hỏi.)