Trả lời câu hỏi mở đầu trang 28 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Khi dọn lêu trại, giáo viên yêu cầu học sinh không được để chai thủy tinh hoặc chai nhựa đựng nước trong rừng vì có thể gây hỏa hoạn. Làm thế nào mà chai nước có thể tạo ra được ngọn lửa?

Trả lời câu hỏi luyện tập trang 29 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Để nâng cao chất lượng hình ảnh, ống kính máy ảnh là một hệ gồm nhiều thấu kính được ghép với nhau. Hãy chỉ rõ các thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì trong ống kính máy ảnh dưới đây.

Trả lời câu hỏi trang 30 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Thực hiện Thí nghiệm 1 và 2, từ đó nêu nhận xét về mối liên hệ giữa phương của tia tới và phương của tia ló trong từng trường hợp.

Trả lời câu hỏi 1 trang 31 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Xác định độ lớn tiêu cự của thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì đã dùng trong Thí nghiệm 1 và 2.

Trả lời câu hỏi 2 trang 31 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Dựa vào Hình 7.10, hãy giải thích vì sao các tia sáng truyền qua thấu kính có thể tạo nên chùm tia sáng hội tụ hoặc phân kì?

Trả lời câu hỏi trang 32 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Thực hiện thí nghiệm (Hình 7.11) và nêu nhận xét về ảnh quan sát được ở bước 2 và 3 của thí nghiệm.

Trả lời câu hỏi trang 33 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Nêu nhận xét về ảnh quan sát được ở bước 3 và 4 của thí nghiệm đối với thấu kính phân kì.

Trả lời câu hỏi luyện tập trang 33 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Một vật AB cao 3 cm đặt trước thấu kính hội tụ có tiêu cự 4 cm, cho ảnh thật A’B’ cao 6 cm và cách thấu kính 12 cm. Vẽ sơ đồ tỉ lệ tạo ảnh, từ đó xác định khoảng cách từ vật đến thấu kính.

Trả lời câu hỏi luyện tập trang 35 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Vào buổi trưa nắng, dùng kính lúp hứng ánh sáng mặt trời sao cho các tia ló tập trung vào một điểm trên một tờ giấy. Quan sát hiện tượng xảy ra tiếp theo. Từ đó, giải thích vấn đề đã nêu ở phần Mở đầu của bài học.

Trả lời câu hỏi vận dụng trang 35 SGK KHTN 9 Chân trời sáng tạo

Nêu một số dụng cụ hằng ngày có sử dụng thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì.