Trò chuyện
Bật thông báo
Click Tắt thông báo để không nhận tin nhắn cho đến khi bạn Bật thông báo
Tôi:
Biểu tượng cảm xúc
😃
☂️
🐱

Reading - Unit 2. A multicultural world - SBT Tiếng Anh 12 Global Success

1 Read the following passage and circle the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. 2 Read the following passage and circle the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions.

Cuộn nhanh đến câu

Bài 1

1 Read the following passage and circle the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

(Đọc đoạn văn sau và khoanh tròn chữ cái A, B, C hoặc D để chỉ ra từ hoặc cụm từ đúng phù hợp nhất với mỗi chỗ trống được đánh số.)

Brazil - A Diverse Ethnic & Cultural Heritage

Brazil is (1) ______ to the largest population in Latin America, of more than 215 million people. Most of them live in the south-central area, (2) _____ includes the industrial cities of Sao Paulo, Rio de Janeiro, and Belo Horizonte. The pace of urbanisation has been rapid, with 75% of the population living in (3) ______ areas by 1991. While this growth has contributed to economic development, it has also led to serious social, environmental, and political (4) ______ in major cities. Nevertheless, Brazil remains famous for its breathtaking natural beauty.

The Brazilian population is (5) ______ four main groups: the Portuguese, who colonised Brazil in the 16th century: Africans who were brought to Brazil as slaves: various other European, Middle Eastern, and Asian immigrant (6) ______ who have settled in Brazil since the mid-19th century, and the indigenous people. Although the Portuguese were once the dominant European ethnic group in Brazil, waves of immigration have resulted (7) ______ a diverse ethnic and cultural heritage.

Between 1875 and 1960, approximately 5 million Europeans emigrated to Brazil, settling mainly in the four southern states of Sao Paulo, Parana, Santa Catarina, and Rio Grande do Sul. The immigrants were primarily from Italy, Germany, Spain, Japan, Poland, and the Middle East. The largest Japanese (8) ______ in the world is located in Sao Paulo.

The cultures of the different ethnic groups have together created the modern Brazilian way of life.

 

1. A. house

B. home

C. land

D. place

 

2. A. who

B. that

C. which

D. whose

 

3. A. urban

B. rural

C. city

D. country

 

4. A. fields

B. attractions

C. challenges

D. topics

 

5. A. made from

B. included

C. consisted of

D. made up of

 

6. A. groups

B. people

C. organisations

D. blocks

 

7. A. on

B. with

C. in

D. of

 

8. A. identity

B. community

C. majority

D. unity


Bài 2

2 Read the following passage and circle the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions.

(Đọc đoạn văn sau và khoanh tròn chữ cái A, B, C hoặc D để chỉ ra câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi.)

According to some Canadian news media, university students don't like to share their own cultures with each other and are not keen to learn about new ones. However, a study conducted earlier this year at the University of Winnipeg found the opposite.

Its aim was to gauge undergraduate students' attitude towards cultural identity and cultural diversity. It was influenced by the findings of a 2021 study that examined how nine dally Canadian newspapers defined the term 'multiculturalism'.

The current study included 10 undergraduate students who participated in two discussions about culture and heritage. All participants agreed on the importance of multiculturalism. Seven of them had arrived in Canada in the last 10 years from different places including the Philippines, Pakistan, and Nigeria. The students talked about where they, their parents. and their grandparents came from, discussing everything from language to festivals. religion, and traditions. Three groups of students emerged. The first group maintained a strong connection with their heritage culture and values, and shared stories about their customs and how they made sure they didn't forget their heritage language. For example. one of them still liked listening to music in his home language. The second group felt a sense of belonging to a blend of cultures. They were exposed to different cultures when they grew up, however, they were open to and interested in experiencing other cultures through festivals and friends. The third group had experienced language and culture loss through the process of becoming Canadians. Although they were sad about that loss, they still felt enthusiastic about enriching Canadian culture and making it more diverse.

1. Which of the following can be the best title for the passage?

A. Preserving native cultures very important in Canada

B. Media and cultural diversity in Canada

C. Cultural diversity important to young Canadians

D. Multiculturalism across the world

2. According to the passage, the way university students feel about diversity and new cultures is ______ the perception of Canadian newspapers.

A. the same as

B. different from

C. similar to

D. more specific than

3. The word 'gauge' in paragraph 1 mostly means __________

A. discuss

B. compare

C. judge

D. highlight

4. The study at the University of Winnipeg was carried out ______ the 2021 study.

A. after

B. before

C. two years after

D. at the same time as

5. The word 'them' in paragraph 2 refers to _____

A. the university researchers

B. the study participants

C. the findings of the study

D. the places students came from

6. According to the passage, which of the following is NOT true about the study?

A. The participants talked about different aspects of their heritage culture.

B. Not all students could speak the language of their parents or grandparents.

C. In the process of becoming Canadians, all participants forgot their heritage language.

D. Some participants felt they were part of blended culture since they had experienced different cultures in their childhood.

7. How did one of the participants maintain his native language?

A. By sharing stories about family traditions.

B. By listening to songs in that language.

C. By going to music festivals.

D. By talking to friends and family.

8. It can be inferred from the passage that _____

A. despite their various experience of cultural heritage, students were all happy about living in a culturally diverse country

B. news media in Canada seldom talk about multiculturalism

C. Canadians are not willing to accept heritage values or a blend of cultures

D. students who maintain a strong connection with their heritage culture do not become Canadians


Mẹo tìm đáp án nhanh

Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365

Học tập cùng Learn Anything
Chủ đề:

Khái niệm về chống bụi và vai trò của nó trong bảo vệ sức khỏe và môi trường. Nguyên nhân gây bụi: môi trường, sản xuất, giao thông. Các loại bụi: hạt nhỏ, hạt lớn, ô nhiễm, môi trường sản xuất, động cơ xe. Phương pháp chống bụi: khẩu trang, máy lọc không khí, hệ thống thông gió, thiết bị chống bụi.

Khái niệm về vệ sinh máy - Định nghĩa và tầm quan trọng. Bước vệ sinh máy - Tắt nguồn, lau chùi bề mặt, làm sạch bên trong và kiểm tra chức năng. Các lỗi thường gặp khi không vệ sinh máy - Chạy chậm, nóng quá mức, dừng hoạt động đột ngột. Các lưu ý khi vệ sinh máy - Sử dụng dung dịch đúng cách, không sử dụng nước và đảm bảo an toàn.

Khái niệm về chống sét đánh và vai trò của nó trong việc bảo vệ công trình và người dân

Khái niệm về thiết bị chống sét đánh

Khái niệm về đường dây điện và tầm quan trọng trong truyền tải điện năng. Cấu tạo, loại và quy trình thiết kế, bảo trì và sửa chữa đường dây điện.

Khái niệm chắc chắn trong lý thuyết xác suất và vai trò của nó (150 ký tự)

Khái niệm chống rung động và vai trò của nó trong kỹ thuật

Khái niệm về bệ đỡ và vai trò của nó trong cơ khí và kỹ thuật. Các loại bệ đỡ thông dụng và ứng dụng của chúng. Tính toán và thiết kế bệ đỡ, bao gồm lựa chọn vật liệu, kích thước và độ bền cơ học. Hướng dẫn về cách lắp đặt và bảo dưỡng bệ đỡ, bao gồm kiểm tra, bảo trì và thay thế linh kiện.

Khái niệm về bộ phận máy - Định nghĩa, vai trò, loại và cấu tạo của bộ phận máy, vật liệu và kỹ thuật sản xuất.

"Khái niệm về ngành điện lực, vai trò và định nghĩa trong đời sống và kinh tế. Hệ thống điện lực và cách hoạt động. Các nguồn năng lượng điện và ảnh hưởng của chúng. Quá trình phân phối và vận hành hệ thống điện lực. Các vấn đề và giải pháp trong ngành điện lực."

Xem thêm...
×