Chủ đề 6. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính SGK Tin học 4 Kết nối tri thức
Sau khi thực hiện trò chơi: “ Điều khiển rô-bốt trên máy tính ở bài 13, bạn An rất muốn biết cách tạo ra chương trình.
Khởi động
Trả lời câu hỏi mục khởi động trang 63 SGK Tin học 4 - Kết nối tri thức
Sau khi thực hiện trò chơi: “ Điều khiển rô-bốt trên máy tính ở bài 13, bạn An rất muốn biết cách tạo ra chương trình. Chắc em cũng có mong muốn tạo ra chương trình đó phải không? Bài học này sẽ giúp em thực hiện điều đó.
CH mục 1 - HĐ
Trả lời câu hỏi mục hoạt động trang 63 SGK Tin học 4 - Kết nối tri thức
Quan sát màn hình Scratch, em có thể nhìn thấy những nhóm lệnh nào? Hãy nhận xét màu sắc của nhóm lệnh “ Chuyện động ” và màu sắc của các lệnh trong nhóm đó.
CH mục 1 - CH
Trả lời câu hỏi mục 1 trang 65 SGK Tin học 4 - Kết nối tri thức
Em hãy ghép mỗi lệnh sau với nhóm lệnh thích hợp
Luyện tập - 1
Trả lời câu hỏi mục Luyện tập trang 67 SGK Tin học 4 - Kết nối tri thức
Chương trình nào dưới đây điều khiển nhân vật thực hiện lần lượt hành động sau?
1) Di chuyển 60 bước
2) Quay phải 15 độ
Luyện tập - 2
Trả lời câu hỏi mục Luyện tập trang 67 SGK Tin học 4 - Kết nối tri thức
Em hãy tạo chương trình trong Scratch để kiểm tra Câu 1.
Vận dụng - 1
Trả lời câu hỏi mục Vận dụng trang 67 SGK Tin học 4 - Kết nối tri thức
Trong khi di chuyển hoặc quay, có thể nhân vật mèo sẽ lộn ngược. Lệnh 
giúp em khắc phục điều này. Em hãy mở rộng chương trình “Điều khiển rô-bốt”, bổ sung lệnh này vào sau lệnh 
và chạy thử.
Vận dụng - 2
Trả lời câu hỏi mục Vận dụng trang 67 SGK Tin học 4 - Kết nối tri thức
Em hãy tạo một chương trình điều khiển nhân vật mèo vừa đi vừa vẽ hình tam giác, biết góc quay để vẽ tam giác là 120 độ.
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365
