Trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác nhằm mục đích nào trong các mục đích sau?

A. Cùng nhau thảo luận để tìm hiểu hoặc giải quyết vấn đề./span>

B. Cùng nhau trao đổi nội dung về bài học và bài tập ở trên lớp./span>

C. Cùng nhau chia sẻ kiến thức tìm hiểu được trên Internet./span>

D. Cùng nhau tạo bài thuyết trình báo cáo.

Công cụ trình bày bài trình chiếu và sơ đồ tư duy không có khả năng hỗ trợ trình bày dạng thông tin nào trong các dạng thông tin sau?

A. Văn bản có kèm ảnh minh họa.

B. Video có hình ảnh và âm thanh.

C. Video có màu sắc và hương vị.

D. Trang tính có biểu đồ.

Phương án nào trong các phương án sau là không hợp lý khi nói về giới hạn số lượng dạng thông tin được đưa vào một trang chiếu?

A. Không quá 3 ảnh.

B. Không quá 5 ý.

C. Không quá 7 dòng.

D. Không quá 2 video.

Các đối tượng đa phương tiện trên trang chiếu nên được trình bày theo cách nào trong các cách sau?

A. Sắp xếp, bố trí ở bên trên, bên phải và ở dưới.

B. Sắp xếp, bố trí ở vị trí ở giữa trang chiếu.

C. Sắp xếp, bố trí hợp lý với màu sắc hài hòa.

D. Màu sắc phong phú và sặc sỡ.

Trong các phát biểu sau, phát biểu nào không đúng khi nói về việc sử dụng đa phương tiện trên trang chiếu để trình bày thông tin?

A. Đảm bảo đối với từng đối tượng được chèn vào trang chiếu.

B. Một hội dung trên trang chiếu nên có cả ảnh minh họa hoặc video.

C. Nếu khổ đối diện và văn bản thì nên sử dụng ảnh minh họa hoặc video.

D. Các nội dung trên trang chiếu là số liệu trên trang chiếu nên sử dụng biểu đồ.

(Thực hành): Hãy tạo một bài trình chiếu để thuyết minh một sơ đồ cơ học, trong đó trang chiếu đầu tiên có đề tài bài trình chiếu là "VAN NƯỚC MỘT CHIỀU" và họ tên của sinh viên (hoặc tên nhóm). Trang chiếu thứ hai được một bộ phận cơ học với cấu tạo và nguyên lý hoạt động của van nước một chiều (ví dụ như ở Hình 1). Trao đổi và giải thích sơ đồ này theo một cách hợp lý sử dụng van nước đó. Tóm tắt giải thích vào các trang chiếu tiếp theo.