Trò chuyện
Bật thông báo
Click Tắt thông báo để không nhận tin nhắn cho đến khi bạn Bật thông báo
Tôi:
Thỏ Hồng
Biểu tượng cảm xúc
😃
☂️
🐱

Bài 14 Sử dụng biến trong chương trình trang 65 SBT Tin học 5 Kết nối tri thức

Em hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây.

Cuộn nhanh đến câu

Câu 1

Em hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây.

A. Sử dụng lệnh Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình và đợi để nhập thông tin từ bàn phím.

B. Thông tin nhập vào từ bàn phím được lưu trong biến Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình

C. Nháy chuột chọn hộp kiểm ngay trước tên biến Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình để hiển thị giá trị của biến trên sân khấu.

D. Trong Scratch, biến Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình không sẵn có mà người sử dụng phải tự tạo ra.


Câu 2

Em hãy chọn những câu lệnh sử dụng để hiển thị giá trị của biến Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình ra màn hình.

Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình


Câu 3

Nếu trên sân khấu hiển thị Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình thì giá trị của biến Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình bằng bao nhiêu? Người sử dụng đã nhập thông tin gì từ bàn phím?


Câu 4

Em hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây.

A. Trong Scratch, ngoài biến có sẵn là biến Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình, em không thể tạo biến khác với tên tự đặt.

B. Các lệnh về biến được đặt trong nhóm lệnh Các biến số.

C. Sử dụng lệnh để nhập thông tin từ Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình bàn phím.

D. Để tạo biến, em sử dụng lệnh Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình và đặt tên cho biến.


Câu 5

Em hãy ghép mỗi lệnh ở cột trái với một ý nghĩa ở cột phải sao cho phù hợp.

Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình


Câu 6

Giá trị hiện thời của biến a là 5 Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình, sau khi thực hiện lệnh Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình, giá trị của biến a là bao nhiêu?

A. 3

B. 5

C. 7

D. 2


Câu 7

Thông báo xuất hiện trên sân khấu khi kết thúc chạy chương trình ở hình sau là gì? Biết giá trị của biến Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình được hiển thị trên sân khấu.

Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình

A. Nhập a=.

B. Giá trị của a là 8.

C. a=8

D. Giá trị của a là.


Câu 8

Giá trị của biến Điểm bằng bao nhiêu sau chạy chương trình như hình sau?

Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình

A. 0

B. 1

C. 10

D. 11


Câu 9

Chương trình nào thực hiện ý tưởng: Chương trình đưa ra câu hỏi “Bạn học trường nào?”.

Sau khi nhập câu trả lời, chương trình đưa ra lời chào. Ví dụ “Xin chào bạn học sinh Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm”, trong đó Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm là câu trả lời vừa được nhập vào từ bàn phím.

Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình


Câu 10

Bạn Khoa muốn tạo chương trình thực hiện các yêu cầu sau:

- Tạo biến Điểm, đặt giá trị ban đầu của biến bằng 0.

- Lặp lại liên tục hành động của nhân vật di chuyển đi tới con trỏ chuột và nếu nháy chuột thì tăng điểm thêm 1.

a) Chương trình nào sau đây thực hiện ý tưởng của bạn Khoa

Vở bài tập Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 14: Sử dụng biến trong chương trình

b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện ý tưởng của bạn Khoa.


Mẹo tìm đáp án nhanh

Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365

Học tập cùng Learn Anything
Chủ đề:

Sự sống còn và cơ chế tồn tại của sinh vật | Yếu tố ảnh hưởng đến sự sống còn | Sự tương tác giữa các loài sinh vật

Khái niệm về băng đá và cấu trúc, tính chất của nó. Quá trình hình thành băng đá và ảnh hưởng của nó đến môi trường.

Tác động con người và tầm quan trọng trong đời sống

Khái niệm về hạn chế khí thải và tầm quan trọng của việc giảm thiểu khí thải đối với môi trường và sức khỏe con người. Việc hạn chế khí thải giúp bảo vệ môi trường, đảm bảo sức khỏe con người và tạo một môi trường sống lành mạnh và bền vững. Nguyên nhân gây ra khí thải bao gồm hoạt động công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp và hoạt động sinh hoạt hàng ngày của con người. Hiệu ứng nhà kính và biến đổi khí hậu là hậu quả của khí thải, ảnh hưởng đến môi trường sống của con người. Các giải pháp hạn chế khí thải bao gồm tăng cường sử dụng năng lượng tái tạo, cải thiện hiệu suất năng lượng, sử dụng phương tiện giao thông công cộng và thay đổi thói quen sinh hoạt của con người.

Khái niệm giáo dục môi trường và vai trò của nó trong xã hội

Khái niệm về dự án nghiên cứu và các bước thực hiện, cùng với phân loại dự án nghiên cứu và công cụ hỗ trợ cho dự án nghiên cứu

Khái niệm về tình trạng băng đá và yếu tố ảnh hưởng đến hiện tượng này. Nguyên nhân và tác động của tình trạng băng đá đến môi trường sống, kinh tế và xã hội. Các biện pháp ứng phó và hạn chế tình trạng băng đá.

Hiểu về băng đá - định nghĩa, cấu trúc và vai trò trong môi trường tự nhiên. Nguyên nhân suy giảm băng đá và hoạt động của con người. Giải pháp bảo vệ băng đá và hệ thống giám sát.

Giới thiệu về máy phát điện xoay chiều đồng bộ

Khái niệm về tần số điện áp và vai trò của nó trong điện học. Đơn vị đo tần số điện áp và cách tính toán. Tần số điện áp trong hệ thống điện và tác động của nó. Cách điều chỉnh tần số điện áp để đảm bảo hoạt động ổn định.

Xem thêm...
×