1. Tiểu sử 

- Nhà thơ Hoàng Trung Thông sinh ngày 05.05.1925, mất năm 1993 tại Hà Nội.

- Quê gốc: xã Quỳnh Đôi, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. 

- Trong kháng chiến chống Pháp, lúc đầu ông hoạt động văn nghệ ở Liên khu IV, sau ra công tác ở Hội văn nghệ Trung ương. 

- Ông từng là Vụ trưởng Vụ Văn nghệ, Ban Tuyên huấn Trung ương, Thư ký tòa soạn tạp chí Văn nghệ, Tổng biên tập tuần báo Văn nghệ, Viện trưởng Viện Văn học thuộc Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam, Tổng biên tập Tạp chí Văn học, Ủy viên BCH Hội nhà văn Việt Nam các khóa I, và II.

- Hoàng Trung Thông thuộc lớp các nhà thơ xuất hiện và trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1946-1954). Ông tiếp tục làm thơ và xuất bản thơ trong và sau những năm chống Mỹ cứu nước 

2. Sự nghiệp văn học

a. Tác phẩm:

- Quê hương chiến đấu (thơ – 1055), 

- Đường chúng ta đi (thơ – 1960), 

- Những cánh buồm (thơ – 1964), 

- Đầu sóng (thơ – 1968), 

- Trong gió lửa (thơ – 1971), 

- Như đi trong mơ (thơ – 1977), 

- Chiến công tuốt thơ (thơ – 1983), 

- Những ngày thu ở Liên Xô (bút ký – 1983), 

- đường mới của văn học chúng ta (phê bình tiểu luận – 1961), 

- Cuộc sống thơ và thơ cuộc sống (phê bình tiểu luận – 1979). 

b. Phong cách

- Thơ ca của ông giúp con người sống tốt hơn, tâm hồn trong sạch hơn, đánh thức tình yêu với con người, nỗ lực đấu tranh vì những lý tưởng nhân đạo và sự tiến bộ của con người. 

- Thơ Hoàng Trung Thông ảnh hưởng mạnh mẽ và tác động tới đời sống nhiều thế hệ.

1. Tìm hiểu chung

a. Xuất xứ

In trong tập Những cánh buồm, NXB Văn học, Hà Nội, 1964.

b. Bố cục: 3 đoạn

- Đoạn 1 (Từ đầu … đến "vui phơi phới"): Hình ảnh cha và con.

- Đoạn 2 (Tiếp theo … đến "để con đi"): Cuộc trò chuyện giữa cha và con.

- Đoạn 3 (Còn lại): Suy ngẫm của cha về ước mơ con.

c. Thể loại: thơ tự do.

2. Giá trị nội dung và nghệ thuật

a. Giá trị nội dung

Bài thơ nêu lên cảm xúc, ước mơ của hai cha con muốn đi khám phá những vùng đất xa xôi được thể hiện qua cuộc nói chuyện khi cùng nhau đi dạo trên bờ biển.

b. Giá trị nghệ thuật

Thể thơ tự do kết hợp với những biện pháp tu từ ẩn dụ, điệp ngữ,... sinh động, hấp dẫn.

Sơ đồ tư duy bài thơ "Những cánh buồm":