Bài 45. Môi trường và các nhân tố sinh thái trang 199, 200, 201 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Trong trồng trọt, một trong những biện pháp để tăng năng suất cây trồng là ngăn chặn sự phát triển của các loài cỏ dại. Cơ sở của biện pháp này là gì?

Bài 46. Quần thể sinh vật trang 202, 203, 204 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Các cá thể sinh vật khi sinh sống cùng nhau có lợi thế gì hơn so với khi sống đơn lẻ?

Bài 47. Quần xã sinh vật trang 205, 206 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Trong tự nhiên, chúng ta có thể bắt gặp những hiện tượng như: hoa được thụ phấn nhờ ong, bướm; sư tử săn trâu rừng làm thức ăn;… Điều đó cho thấy các loài sinh vật không sinh sống một cách riêng lẻ mà sống cùng nhau trong một không gian sinh thái, có mối quan hệ với nhau. Sự tương tác giữa các loài sinh vật có ý nghĩa gì?

Bài 48. Hệ sinh thái và sinh quyển trang 207, 208, 209 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Rạn san hô ở vùng biển nhiệt đới được xem là một trong những “công trình kiến trúc” lớn của đại dương. Vì sao rạn san hô được xem là một hệ sinh thái?

Bài 49. Thực hành: Điều tra thành phần quần xã trong một hệ sinh thái trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Thực hành: Điều tra thành phần quần xã trong một hệ sinh thái

Bài 50. Cân bằng tự nhiên trang 215, 216 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Vào cuối năm 2020, sự bùng phát của dịch châu chấu sa mạc ở các tỉnh phía bắc Việt Nam đã tàn phá hàng trăm nghìn ha cây nông nghiệp. Nếu sự phát triển quá mức của loài châu chấu sa mạc này không được kiểm soát có thể gây nên những hậu quả gì? Có những biện pháp nào được áp dụng để khắc phục dịch châu chấu?

Bài 51. Bảo vệ môi trường trang 217, 218, 219 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Sự gia tăng lượng chất thải gây ô nhiễm, đặc biệt là rác thải nhựa trong môi trường biển đã khiến nhiều loài sinh vật (như rùa biển,…) chết hàng loạt vì nhầm tưởng đó là thức ăn của mình và ăn phải. Sự ô nhiễm môi trường biển còn gây nên hậu quả gì khác? Để khắc phục tình trạng này cần có những biện pháp gì?

Ôn tập chủ đề 7 trang 225 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Cho các loài sinh vật sau: voi, cá vàng, tơ hồng, cây bàng, sán dây, trâu, tắc kè hoa, xương rồng, hoa sen, giun đất, mối, rong biển. Hãy xác định môi trường sống của chúng.

Ôn tập chủ đề 7 trang 225 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Cho các loài sinh vật sau: voi, cá vàng, tơ hồng, cây bàng, sán dây, trâu, tắc kè hoa, xương rồng, hoa sen, giun đất, mối, rong biển. Hãy xác định môi trường sống của chúng.

Bài 47. Quần xã sinh vật trang 205, 206 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Trong tự nhiên, chúng ta có thể bắt gặp những hiện tượng như: hoa được thụ phấn nhờ ong, bướm; sư tử săn trâu rừng làm thức ăn;… Điều đó cho thấy các loài sinh vật không sinh sống một cách riêng lẻ mà sống cùng nhau trong một không gian sinh thái, có mối quan hệ với nhau. Sự tương tác giữa các loài sinh vật có ý nghĩa gì?

Bài 49. Thực hành: Điều tra thành phần quần xã trong một hệ sinh thái trang 214 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Thực hành: Điều tra thành phần quần xã trong một hệ sinh thái

Bài 51. Bảo vệ môi trường trang 217, 218, 219 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Sự gia tăng lượng chất thải gây ô nhiễm, đặc biệt là rác thải nhựa trong môi trường biển đã khiến nhiều loài sinh vật (như rùa biển,…) chết hàng loạt vì nhầm tưởng đó là thức ăn của mình và ăn phải. Sự ô nhiễm môi trường biển còn gây nên hậu quả gì khác? Để khắc phục tình trạng này cần có những biện pháp gì?

Bài 46. Quần thể sinh vật trang 202, 203, 204 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Chân trời sáng tạo

Các cá thể sinh vật khi sinh sống cùng nhau có lợi thế gì hơn so với khi sống đơn lẻ?