Trò chuyện
Bật thông báo
Click Tắt thông báo để không nhận tin nhắn cho đến khi bạn Bật thông báo
Tôi:
Biểu tượng cảm xúc
😃
☂️
🐱

Tiếng Anh 10 Unit 10 Lesson 1

a. Match the words with the descriptions. Listen and repeat.b. In pairs: Use these words to talk about your experiences with educational technology. How did the technology help you? a. Read the article and choose the best headline. b. Now, read and circle True or False.c. In pairs: Which predictions do you agree with? Which ones do you disagree with? Why? a. Listen and repeat.b. Unscramble the sentences. c. Fill in the blanks with a verb from the box and the correct form of be going to or will.

Cuộn nhanh đến câu

New Words - a

a. Match the words with the descriptions. Listen and repeat. (Nối các từ với các mô tả. Nghe và lặp lại.)

1. e-learning_____c_____

2. prediction___________

3. virtual classroom___________

4. app___________

5. artificial intelligence___________

6. robot___________

7. interactive whiteboard___________

a. software you can download to a device, such as a smartphone or tablet

b. a big touchscreen attached to a computer

c. education that uses electronic media, usually over the internet

d. a machine that can do complicated tasks

e. the ability of a machine to copy human thinking

f. an online learning space where teachers and students work together at the same time

g. what a person or people think might happen in the future


New Words - b

b. In pairs: Use these words to talk about your experiences with educational technology. How did the technology help you? (Theo cặp: Sử dụng những từ này để nói về trải nghiệm của em với công nghệ giáo dục. Công nghệ đã giúp em như thế nào?)

I downloaded an app to help with my pronunciation. (Tôi đã tải xuống một ứng dụng để giúp phát âm của mình.)



Reading - a

a. Read the article and choose the best headline. (Đọc bài báo và chọn tiêu đề tốt nhất.)

1. Technology in Schools (Công nghệ trong trường học)

2. The Future of Learning (Tương lai của việc học)

3. No More Schools? (Không còn trường học?)

TEEN WORLD MAGAZINE

We asked two experts. Here's what they said:

Patrick K. Fletcher, futurologist 

“Learning in 2050, say, will probably be very different to how it is now.

I don't think the education system we have today will still exist. In my opinion, education will focus on e-learning, and students will attend virtual classrooms. I think students will connect to the internet using artificial intelligence, so they won't need to remember facts anymore. Actual schools and classrooms will probably be very rare. I believe the few schools that still exist will be for children from rich families, and they will mainly have robot teachers. But children with special needs will still go to school with actual teachers because I don't think robots can take care of the children yet.”


Shara Nguyễn, Vice Principal, Everlake School

“We started testing a variety of e-learning technologies about a year ago to find out what really works. For example, we tried a variety of apps for giving and marking assignments. Our studies showed that both teachers and students found these very useful, and the cost was reasonable, so I think we're going to see a lot of schools doing this in future. We also had good success with interactive whiteboards, but right now they are too expensive, and most schools in our area can't afford more than one or two for the whole school. We're definitely not going to see them in all schools for a long time.”


Reading - b

b. Now, read and circle True or False. (Bây giờ, hãy đọc và khoanh tròn Đúng hoặc Sai.)

1. Patrick thinks students will mainly study online.                                True  False

2. Patrick thinks there won't be many schools in 2050.                          True  False

3. Shara says not many schools are going to use apps.                          True  False

4. Shara predicts interactive whiteboards will be common soon.              True  False


Reading - c

c. In pairs: Which predictions do you agree with? Which ones do you disagree with? Why? (Theo cặp: Em đồng ý với dự đoán nào? Em không đồng ý với cái nào? Tại sao?)



Grammar - a

a. Listen and repeat. (Nghe và lặp lại.)

 

Oh, no! It's going to fall! (Ôi không! Nó sắp rơi!)

 

In the future I think every class will have a robot teacher. (Trong tương lai, tôi nghĩ rằng mỗi lớp học sẽ có một giáo viên người máy.)

 

will

 

Meaning and Use (Ý nghĩa và Cách sử dụng)

We use will to predict future things based on personal opinions/experiences. (Chúng ta sử dụng will để dự đoán những điều trong tương lai dựa trên ý kiến/kinh nghiệm cá nhân.)

I think by 2050, there will be humans living on Mars. (Tôi nghĩ đến năm 2050, sẽ có con người sống trên sao Hỏa.)

Form (Cấu trúc)

I/You/We/They/

He/She

(Tôi/Bạn/Chúng ta/Họ

Anh ấy/Cô ấy)

will have a robot teacher. (sẽ có một giáo viên người máy.)

won't (will not) have a robot teacher. (sẽ không có một giáo viên người máy.)

Will you have a robot teacher? (Bạn sẽ có một giáo viên robot?) 

Yes, I will./No, I won't. (Vâng, tôi sẽ./Không, tôi sẽ không.)


What will

  I/you/we/they/

   he/she/it
  (tôi/bạn/chúng ta/họ/anh   
  ấy/cô ấy/nó)

learn?


(học)

 

be going to

 

Meaning and Use (Ý nghĩa và Cách sử dụng)

We use be going to to predict future things based on present facts/evidence. (Chúng ta thường dự đoán những điều trong tương lai dựa trên các dữ kiện/bằng chứng hiện tại.)

Look at the clouds. It's going to rain. (Nhìn những đám mây. Trời sắp mưa.)

Form (Cấu trúc)

I (Tôi)                                               am going to (sẽ)

He/She/It (Anh ấy/Cô ấy/Nó)              is going to (sẽ)
We/You/They (Chúng tôi/Bạn/Họ)       ‘re not going to(sẽ không)

win the race (chiến thắng vòng đua)

Are they going to start online teaching next year? (Họ có bắt đầu dạy trực tuyến vào năm tới không?)

Yes, they are./No, they're not. (Đúng, họ đang có./Không, họ không.)

What is your school going to introduce next year? (Trường của bạn sẽ giới thiệu những gì vào năm tới?)


Grammar - b

b. Unscramble the sentences. (Hãy sắp xếp lại các câu.)

1.to/late./We/be/going/are

→ We are going to be late.

2.in/April./My/going/sister/have/a baby/is/to

3. virtual schools/1/we/have/think/will/in the future.

4. pass/going/Sara/not/is/the exam./to

5. get/your/will/you/When/exam score?


Grammar - c

c. Fill in the blanks with a verb from the box and the correct form of be going to or will. (Điền vào chỗ trống với một động từ và dạng đúng của be going to hoặc will.)

 

1. I didn't study at all for tomorrow's test. I'm sure I'm/am going to fail.

 

2. I think there _____________ robot teachers in every school one day.

 

3. In my opinion, all students _____________ online classes one day.

 

4. Look at those black clouds in the sky! It _____________.

 

5. Do you think most classrooms _____________ interactive whiteboards in future?

 

6. (Your school soccer team is ahead by four goals with one minute left.) Yay! We _____________ 


Grammar - d

d. In pairs: Talk about some things you are going to do in the future. (Theo cặp: Nói về một số việc bạn sẽ làm trong tương lai.)

I'm going to go to England with my parents next month. (Tôi sẽ sang Anh với bố mẹ vào tháng tới.)

I'm not sure, but I think I will go to the mall this weekend. (Tôi không chắc lắm, nhưng tôi nghĩ tôi sẽ đến trung tâm mua sắm vào cuối tuần này.)



Pronunciation - a

a. Words with the suffix -ion have stress on the syllable right before the suffix. (Những từ có hậu tố -ion có trọng âm ở âm tiết ngay trước hậu tố.)


Pronunciation - b

b. Listen to the words and focus on the underlined letters. (Nghe các từ và tập trung vào các chữ cái được gạch chân.)

prediction (sự dự đoán)  education (sự giáo dục)


Pronunciation - c

c. Listen and cross out the word with the wrong word stress. (Nghe và gạch bỏ từ có trọng âm của từ sai.)

interaction (sự tương tác)   presentation (sự trình bày)

conversation (hội thoại)     education (sự giáo dục)


Pronunciation - d

d. Read the words with the correct stress to a partner. (Đọc các từ với trọng âm chính xác cho bạn cùng bàn của em.)


Practice - a

a. Ask and answer using the pictures and words in the box. Swap roles and repeat. (Hỏi và trả lời sử dụng các hình ảnh và từ trong hộp. Hoán đổi vai trò và lặp lại.)

 

What do you think education is going to be like in the future? (Bạn nghĩ nền giáo dục sẽ như thế nào trong tương lai?)

We're going to have more interactive whiteboards.(Chúng ta sẽ có nhiều bảng tương tác hơn.)


Speaking - a

a. What do you think will happen in classrooms in the future? Make some predictions and tell your partner. (Em nghĩ điều gì sẽ xảy ra trong các lớp học trong tương lai? Đưa ra một số dự đoán và nói với bạn cùng bàn của em.)


Speaking - b

b. Which predictions do you think are most likely to come true? Why? (Em nghĩ dự đoán nào có nhiều khả năng trở thành sự thật nhất? Tại sao?)


Mẹo tìm đáp án nhanh

Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365

Học tập cùng Learn Anything
Chủ đề:

Giới thiệu về giác quan khứu giác Mô tả về giác quan khứu giác, cơ chế hoạt động và cách nhận biết các mùi trong môi trường bằng khứu giác. Giác quan khứu giác là khả năng của con người và động vật trong việc nhận biết và phân biệt các mùi khác nhau trong môi trường. Nó đóng vai trò quan trọng trong việc tìm kiếm thức ăn, phát hiện mối nguy hiểm và tạo ra các trải nghiệm khác nhau. Mỗi mùi hương có thành phần hóa học riêng, và khi chúng đi vào mũi, các tế bào khứu giác trong màng nhầy bên trong mũi sẽ phản ứng với các phân tử mùi hương và gửi thông tin đến não. Giác quan khứu giác giúp chúng ta nhận biết và phân biệt các mùi khác nhau, từ mùi hoa quả tươi mát đến mùi khó chịu và độc hại. Nó cũng có thể kích thích ký ức và tạo ra cảm xúc khác nhau.

Giới thiệu về phản xạ giác quan

Khái niệm về phản xạ cơ

Khái niệm về hệ thống thần kinh trung ương

Khái niệm về tuyến thần kinh và vai trò của nó trong hệ thống thần kinh con người

Khái niệm về trung tâm điều khiển - Quản lý và điều khiển hoạt động của hệ thống, tương tác với người dùng và tăng hiệu suất hệ thống. Các thành phần và cách hoạt động của trung tâm điều khiển. Ứng dụng trong tự động hóa công nghiệp, điều khiển máy móc, an ninh và quản lý năng lượng.

Khái niệm về cơ chế phản xạ

Khái niệm về đường dẫn thần kinh tọa độ

Cơ quan phản ứng trong hệ thống tiêu hóa và tiết niệu.

Khái niệm về hệ thống thần kinh tự động

Xem thêm...
×