Bài 8. Khác biệt và gần gũi
Giải bài tập Hai loại khác biệt trang 43 vở thực hành ngữ văn 6
Giải bài tập Thực hành tiếng Việt trang 44 vở thực hành ngữ văn 6 Giải bài tập Bài tập làm văn trang 45 vở thực hành ngữ văn 6 Giải bài tập Tiếng cười không muốn nghe trang 47 vở thực hành ngữ văn 6 Giải bài tập Thực hành viết trang 48 vở thực hành ngữ văn 6 Giải bài tập Thực hành nói và nghe trang 50 vở thực hành ngữ văn 6 Giải bài tập Thực hành củng cố, mở rộng trang 51 vở thực hành ngữ văn 6 Giải bài tập Thực hành đọc mở rộng trang 54 vở thực hành ngữ văn 6 Giải bài tập Thực hành tiếng Việt trang 40 vở thực hành ngữ văn 6 Giải bài tập Xem người ta kìa! trang 39 vở thực hành ngữ văn 6Giải bài tập Hai loại khác biệt trang 43 vở thực hành ngữ văn 6
Mục đích của việc kể loại câu chuyện ở văn bản:
Bài tập 1
Bài tập 1 (trang 43, VTH Ngữ văn 6, tập 2)
Mục đích của việc kể loại câu chuyện ở văn bản:
Bài tập 2
Bài tập 2 (trang 43, VTH Ngữ văn 6, tập 2)
Cách thể hiện sự khác biệt của số đông các bạn trong lớp và của J là hoàn toàn khác nhau, cụ thể là:
Bài tập 3
Bài tập 3 (trang 43, VTH Ngữ văn 6, tập 2)
Lí do để người viết cho rằng sự khác biệt của số đông các bạn trong lớp là “vô nghĩa”:
Bài tập 4
Bài tập 4 (trang 43, VTH Ngữ văn 6, tập 2)
Sở dĩ số đông các bạn trong lớp thể hiện sự khác biệt vô nghĩa là:
Bài tập 5
Bài tập 5 (trang 43, VTH Ngữ văn 6, tập 2)
Sự khác biệt mà J thể hiện được xem là “có ý nghĩa” bởi:
Bài tập 6
Bài tập 6 (trang 43, VTH Ngữ văn 6, tập 2)
Muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, con người cần có những năng lực và phẩm chất sau đấy:
Bài tập 7
Bài tập 7 (trang 43, VTH Ngữ văn 6, tập 2)
Bài học mà em rút ra được từ văn bản Hai loại khác biệt:
Bài tập 8
Bài tập 8 (trang 44, VTH Ngữ văn 6, tập 2)
Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) với câu mở đầu: Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa…
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365
