Trả lời Câu hỏi 1 Trước khi đọc trang 9 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Em hiểu gì về công việc của một thám tử?

Trả lời Câu hỏi 2 Trước khi đọc trang 9 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Nêu tên một nhân vật thám tử trong tác phẩm văn học hoặc bộ phim mà em biết. Chia sẻ ngắn gọn cảm nhận của em về nhân vật đó.

Trả lời Câu hỏi 1 Trong khi đọc trang 7 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Vụ việc mà thầy Xôm muốn Sơ-lốc Hôm giúp đỡ.

Trả lời Câu hỏi 2 Trong khi đọc trang 8 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Thầy Xôm nghi ngờ sinh viên nào đã chép trộm đề thi?

Trả lời Câu hỏi 3 Trong khi đọc trang 9 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Oát-xơn nghi ngờ ai là thủ phạm chép trộm đề thi?

Trả lời Câu hỏi 4 Trong khi đọc trang 9 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Những ai liên quan đến vụ việc chép trộm đề thi?

Trả lời Câu hỏi 5 Trong khi đọc trang 10 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Lúc này, Sơ-lốc Hôm đã biết thủ phạm chép trộm đề thi chưa?

Trả lời Câu hỏi 6 Trong khi đọc trang 11 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Suy luận của Sơ-lốc Hôm về thủ phạm chép trộm đề thi

Trả lời Câu hỏi 7 Trong khi đọc trang 13 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Những người có liên quan đến vụ việc chép trộm đề thi có đúng như dự đoán của em không?

Trả lời Câu hỏi 1 Sau khi đọc trang 14 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Tóm tắt chuỗi sự kiện của tác phẩm theo trật tự: vụ việc gây lo lắng, hoảng hốt - hành trình phá án của người điều tra - công bố sự thật.

Trả lời Câu hỏi 2 Sau khi đọc trang 14 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Vụ án xảy ra ở đâu? Những dấu vết quan trọng nào đã được Sơ-lốc Hôm phát hiện trong không gian đó?

Trả lời Câu hỏi 3 Sau khi đọc trang 14 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Chỉ ra các chi tiết cho thấy áp lực về thời gian của cuộc điều tra. Việc tạo ra áp lực về thời gian điều tra như vậy có tác dụng gì?

Trả lời Câu hỏi 4 Sau khi đọc trang 14 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Để tạo nên sự hấp dẫn của truyện trinh thám, nhà văn thường đánh lạc hướng suy luận của người đọc để cuối cùng, chân tướng sự việc lộ diện bất ngờ. Đặc điểm này được thể hiện như thế nào trong truyện Ba chàng sinh viên?

Trả lời Câu hỏi 5 Sau khi đọc trang 14 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Phân tích cách thức giúp Sơ-lốc Hôm đi đến kết luận về người có hành động gian dối trước khi kì thi diễn ra (loại trừ giả thiết, xem xét hiện trường, tìm kiếm bằng chứng). Qua đó, nhận xét về tài năng phá án của vị thám tử.

Trả lời Câu hỏi 6 Sau khi đọc trang 14 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Việc nhà văn để cho Oát-xơn bạn thân của Sơ-lốc Hôm vào vai người kể chuyện ngôi thứ nhất có tác dụng gì?

Trả lời Câu hỏi 7 Sau khi đọc trang 14 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Em rút ra bài học gì từ câu chuyện được kể trong tác phẩm?

Trả lời Câu hỏi Viết kết nối với đọc trang 14 SGK Ngữ văn 9 Kết nối tri thức

Viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Be-ni-xtơ hoặc Ghi-crít trong truyện Ba chàng sinh viên.