Trả lời Câu hỏi 1 Trước khi đọc trang 13 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Bạn đã biết những tác phẩm nào trong văn học Việt Nam từng được nhìn nhận như là “tuyên ngôn độc lập”? Điều gì khiến cho những tác phẩm ấy được nhìn nhận như vậy?

Trả lời Câu hỏi 2 Trước khi đọc trang 13 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Trình bày khái quát về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX theo những gì bạn đã được học. 

Trả lời Câu hỏi 1 Trong khi đọc trang 13 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Chú ý nội dung câu trích dẫn và sự suy rộng của tác giả Hồ Chí Minh 

Trả lời Câu hỏi 2 Trong khi đọc trang 13 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Việc tác giả nêu “những lẽ phải không ai chối cãi được” nhằm mục đích gì?

Trả lời Câu hỏi 3 Trong khi đọc trang 14 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Những chứng cứ về hành động “trái hẳn với nhân đạo và chính nghĩa” của thực dân Pháp đã được tập hợp theo hệ thống nào? 

Trả lời Câu hỏi 4 Trong khi đọc trang 14 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Thực chất việc “bảo hộ” của thực dân Pháp đã bị vạch trần như thế nào?

Trả lời Câu hỏi 5 Trong khi đọc trang 15 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Dự đoán những luận điểm sẽ  được triển khai sau việc tác giả khái quát về “sự thực sự bảo hộ của thực dân Pháp".

Trả lời Câu hỏi 6 Trong khi đọc trang 15 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Việc nhắc đến những điều được các nước Đồng minh công nhận có ý nghĩa gì?

Trả lời Câu hỏi 7 Trong khi đọc trang 16 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Hai điều được đề cập trong lời “tuyên ngôn với thế giới” có mối quan hệ với nhau như thế nào?

Trả lời Câu hỏi 1 Sau khi đọc trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Xác định bố cục bài Tuyên ngôn Độc lập và nêu tóm tắt nội dung của từng phần. 

Trả lời Câu hỏi 2 Sau khi đọc trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Một tuyên ngôn chính trị thường phải xác lập được cơ sở pháp lí vững chắc. Trong bản tuyên ngôn độc lập, vấn đề này đã được thể hiện như thế nào?  

Trả lời Câu hỏi 3 Sau khi đọc trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Nhận xét tầm bao quát của tác giả về đối tượng tiếp nhận bản Tuyên ngôn Độc lập và tình thế lịch sử của đất nước vào thời điểm văn bản ra đời. Theo bạn, để hiểu thấu đáo vấn đề này, kiến thức lịch sử nào cần được vận dụng. 

Trả lời Câu hỏi 4 Sau khi đọc trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Nêu mục đích và hiệu quả của việc trích dẫn hai bản tuyên ngôn nổi tiếng trên thế giới ở đầu văn bản. Việc trích dẫn đó cho thấy điều gì về tư tưởng và tầm văn hoá của chính người viết?  

Trả lời Câu hỏi 5 Sau khi đọc trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Phân tích sức thuyết phục của phần văn bản triển khai luận điểm vạch trần các luận điệu xảo trá và tội ác của thực dân Pháp đối với đất nước, nhân dân ta và tuyên bố “thoát li hẳn quan hệ thực dân với Pháp”. Yếu tố biểu cảm được tác giả vận dụng như thế nào khi đề cập nội dung này. 

Trả lời Câu hỏi 6 Sau khi đọc trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Làm sáng tỏ mối tương quan giữa các nội dung khẳng định và phủ định trong văn bản. Bạn có nhận xét gì về các biện pháp được tác giả sử dụng nhằm làm tăng tính khẳng định hoặc tính phủ định cho từng luận điểm. 

Trả lời Câu hỏi 7 Sau khi đọc trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Sự cảnh báo đối với các toan tính thâm độc của các thế lực thực dân, đế quốc được thể hiện như thế nào trong văn bản? Tác giả đã nêu luận điểm gì để tác động vào cách nhìn của cộng đồng quốc tế về nước Việt Nam mới, dẫn đến việc “công nhận quyền độc lập của dân Việt Nam.

Trả lời Câu hỏi 8 Sau khi đọc trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Nêu nhận xét khái quát về vị thế, trí tuệ và tình cảm của cả một dân tộc được thể hiện qua Tuyên ngôn Độc lập. 

Trả lời Câu hỏi Kết nối đọc viết trang 17 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu suy nghĩ của bạn về khả năng tác động lớn lao của Tuyên ngôn độc lập.