Bài 5. Nghị luận xã hội - SBT Ngữ văn 9 Cánh diều
Giải Bài tập đọc hiểu: Mục đích của việc học trang 43 sách bài tập Ngữ văn 9 - Cánh diều
Giải Bài tập tiếng Việt trang 44 sách bài tập Ngữ văn 9 - Cánh diều Giải Bài tập Viết trang 45 sách bài tập Ngữ văn 9 - Cánh diều Giải Bài tập Nói và nghe trang 47 sách bài tập Ngữ văn 9 - Cánh diều Giải Bài tập Ôn tập học kì 1 trang 48 sách bài tập Ngữ văn 9 - Cánh diều Giải Bài tập đọc hiểu: Khoa học muôn năm! trang 41 sách bài tập Ngữ văn 9 - Cánh diều Giải Bài tập đọc hiểu: Bàn về đọc sách trang 40 sách bài tập Ngữ văn 9 - Cánh diềuGiải Bài tập đọc hiểu: Mục đích của việc học trang 43 sách bài tập Ngữ văn 9 - Cánh diều
(Câu hỏi 1, SGK) Nêu những đặc điểm bối cảnh được nói tới ở phần 1. Vấn đề nghị luận có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh đó?
Câu 1
Trả lời Câu hỏi 1 trang 43 SBT Văn 9 Cánh diều
(Câu hỏi 1, SGK) Nêu những đặc điểm bối cảnh được nói tới ở phần 1. Vấn đề nghị luận có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh đó?
Câu 2
Trả lời Câu hỏi 2 trang 43 SBT Văn 9 Cánh diều
Có thể nhận biết nhanh hệ thống luận điểm của văn bản bằng cách nào?
A. Suy luận từ nhan đề của văn bản
B. Tìm tên từng phần trong văn bản đã đánh số
C. Đọc lướt những câu thể hiện ý chủ đề của các đoạn
D. Tập trung vào phần kết thúc của văn bản
Câu 3
Trả lời Câu hỏi 3 trang 43 SBT Văn 9 Cánh diều
(Câu hỏi 3, SGK) Tác giả đã sắp xếp các luận điểm theo thứ tự nào? Theo em, có nên thay đổi thứ tự sắp xếp các luận điểm không? Vì sao?
Câu 4
Trả lời Câu hỏi 4 trang 43 SBT Văn 9 Cánh diều
Việc nói tới bốn trụ cột giáo dục của UNESCO trong văn bản có tác dụng chủ yếu nào?
A. Thể hiện sự cập nhật với những nguồn thông tin mới trên thế giới
B. Bộc lộ sự hiểu biết sâu rộng của người viết về vấn đề nghị luận
C. Tạo căn cứ vững chắc và tính thuyết phục cao cho nội dung nghị luận
D. Cho thấy những tìm tòi, sáng tạo của tác giả khi xác định các luận điểm
Câu 5
Trả lời Câu hỏi 5 trang 43 SBT Văn 9 Cánh diều
Những nhận xét về giá trị nghệ thuật của văn bản Mục đích của việc học dưới đây là đúng hay sai?
|
Nhận xét |
Đúng |
Sai |
|
a) Vấn đề nghị luận được triển khai tường minh với các phần đánh số, tên mục rõ ràng. |
|
|
|
b) Giọng điệu nghị luận hùng hồn, sử dụng nhiều hình ảnh độc đáo, có sức biểu cảm. |
|
|
|
c) Cách triển khai nội dung của các luận điểm theo một cấu trúc thống nhất (lập luận phối hợp); chú ý nhấn mạnh tới mối quan hệ biện chứng giữa các yếu tố của luận điểm. |
|
|
|
d) Sử dụng linh hoạt, đa dạng các kiểu câu để thể hiện quan điểm, bộc lộ thái độ của người viết; lập luận lô gích chặt chẽ giữa các phần của văn bản; giữa các đoạn trong mỗi phần,... |
|
|
Câu 6
Trả lời Câu hỏi 6 trang 44 SBT Văn 9 Cánh diều
(Câu hỏi 4, SGK) Qua văn bản Mục đích của việc học, tác giả muốn khẳng định điều gì? Điều đó có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh hiện nay?
Câu 7
Trả lời Câu hỏi 7 trang 44 SBT Văn 9 Cánh diều
(Câu hỏi 6, SGK) Từ những vấn đề gợi ra trong văn bản, hãy liên hệ với thực tiễn để chỉ ra một số bất cập (hạn chế) về việc học của học sinh hiện nay. Để giải quyết những bất cập (hạn chế) đó, cần phải làm gì?
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365
