Trả lời Câu 1 trang 7 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

a) Nối nguyên nhân gây ô nhiễm đất ở cột A với hình ảnh ở cột B cho phù hợp.

Trả lời Câu 2 trang 8 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Chọn từ/cụm từ: môi trường đất, ô nhiễm, con người, thiên nhiên để điền vào chỗ…cho phù hợp.

Đất bị (1)…. chứa các chất thải nguy hại gây ảnh hưởng tiêu cực đến con người và sinh vật. Hiện tượng phun trào núi lửa là một trong những nguyên nhân ô nhiễm đất do (2)… gây ra. Cácnguyên nhân khác làm cho đất bị ô nhiễm như: đưa quá nhiều chất thải ra môi trường, không xử lý chất thải, sử dụng dư thừa thuốc trừ sâu do (3)… gây ra. Vì vậy, cần nâng cao nhận thức của con người thông qua tuyên truyền và vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ (4)…

Trả lời Câu 3 trang 8 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

a) Nối nguyên nhân gây xói mòn đất ở cột A với hình ảnh ở cột B cho phù hợp.

b) Cho biết tác hại khi đất bị xói mòn.

Trả lời Câu 4 trang 9 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Đánh dấu × vào □ trước việc làm có thể phòng chống ô nhiễm đất.

□ a) Xử lý chất thải trước khi đưa ra môi trường.

□ b) Sử dụng phân bón hóa học.

□ c) Sử dụng sản phẩm nhựa.

□ d) Trồng cây, gây rừng.

□ e) Sử dụng túi ni- lông sinh học.

Trả lời Câu 5 trang 9 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Đánh dấu × vào □ trước việc làm có thể phòng chống xói mòn đất.

□ a) Làm ruộng bậc thang

□ b) Dỡ bỏ các thảm cỏ.

□ c) Phá và san phẳng đất rừng.

□ d) Đắp đê (con trạch) ngăn nước chảy ở ruộng.

□ e) Trồng và bảo vệ rừng.

Trả lời Câu 6 trang 9 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Chọn từ/ cụm từ: núi dốc, xói mòn, thiên nhiên , con người để điền vào chỗ… cho phù hợp,

Đất bị (1)… sẽ bị mất lớp đất trên bề mặt hoặc bị phá hủy tầng đất ở bên dưới. Ở những vùng (2)…, đất rất dễ bị xói mòn. Chặt phá rừng là một trong những nguyên nhân gây xói mòn đất do (3)… trực tiếp gây ra. Các nguyên nhân khác gây hiện tượng xói mòn dất như mưa, gió do (4)… gây ra.

Trả lời Câu 7 trang 10 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

a) Quan sát các hình dưới và cho biết con người đã sử dụng các phế liệu thải ra môi trường để làm gì. Ý nghĩa của việc làm đó là gì?

b) Để bảo vệ môi trường sống, em đã làm gì để giảm thải chất thải rắn ra môi trường?

Trả lời Câu 8 trang 10 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Viết tên và ý nghĩa của một số việc em cần làm để bảo vệ môi trường đất. Đánh dấu × vào cột “ Đã thực hiện ” những việc em đã làm.