Unit 6: Time to learn
Tiếng Anh 10 Unit 6 6.5 Grammar
Tiếng Anh 10 Unit 6 6.6 Use of English Tiếng Anh 10 Unit 6 6.7 Writing Tiếng Anh 10 Unit 6 6.8 Speaking Tiếng Anh 10 Unit 6 Focus Review 6 Tiếng Anh 10 Unit 6 6.4 Reading Tiếng Anh 10 Unit 6 6. 3 Listening Tiếng Anh 10 Unit 6 6.2 Grammar Tiếng Anh 10 Unit 6 6.1 Vocabulary Luyện tập từ vựng Unit 6 Tiếng Anh 10 English Discovery Tiếng Anh 10 English Discovery Unit 6 Từ vựngTiếng Anh 10 Unit 6 6.5 Grammar
1. Read an extract from The Students' Manifestos. How is this school similar and different to your school? Discuss with a partner. 2. Read the GRAMMAR FOCUS. Complete the rules. Use the relative pronouns who / that / which / where. 3. Read The Students' Manifestos. Underline the nouns that relative pronouns 1-5 refer to. Choose the correct option for each relative pronoun. 4. Complete these sentences with an appropriate relative pronoun. 5. Work in groups. Prepare a manifesto about your ideal sc
Bài 1
1. Read an extract from The Students' Manifestos. How is this school similar and different to your school? Discuss with a partner.
(Đọc một đoạn trích từ bài phát biểu của học sinh. Trường này giống và khác trường bạn như thế nào? Thảo luận với bạn.)
The Union of Students, which is student-led and student-focused, has published its manifestos as follows: The school that we'd like is: A school which is for everyone, with boys and girls who come from all backgrounds and abilities. It's a place where we don't compete against each other, but just do our best.
(Hiệp hội Sinh viên, do sinh viên lãnh đạo và tập trung vào sinh viên, đã xuất bản 1 bản trình bày của mình như sau: Ngôi trường mà chúng tôi muốn là: Một ngôi trường dành cho tất cả mọi người, với các nam sinh và nữ sinh đến từ mọi hoàn cảnh và khả năng. Đó là nơi mà chúng tôi không cạnh tranh lẫn nhau, mà chỉ cố gắng hết sức mình.)
Bài 2
2. Read the GRAMMAR FOCUS. Complete the rules. Use the relative pronouns who / that / which / where.
(Đọc NGỮ PHÁP TRỌNG TÂM. Hoàn thành các quy tắc. Sử dụng đại từ quan hệ who / that / which / where.)
GRAMMAR FOCUS (NGỮ PHÁP TRỌNG TÂM)
Defining relative clauses give essential information about someone or something. It is the information that we need in order to understand what or who is being referred to.
(Mệnh đề quan hệ xác định: cung cấp thông tin cần thiết về ai đó hoặc điều gì đó. Đó là thông tin mà chúng ta cần để hiểu những gì hoặc ai đang được giới thiệu.)
A defining relative clause usually comes immediately after the noun it describes.
(Một mệnh đề quan hệ xác định thường xuất hiện ngay sau danh từ mà nó mô tả.)
• You use who or that for people.
(Bạn sử dụng “who” hoặc “that” cho người.)
• You use which or that for things.
(Bạn sử dụng “which” hoặc “that” cho vật.)
• You use where to refer to a place.
(Bạn sử dụng “where” để chỉ một địa điểm.)
Non-defining relative clauses give extra information about the person or thing. It is not necessary information. We don't use that to introduce a non-defining relative clause.
(Mệnh đề quan hệ không xác định cung cấp thêm thông tin về người hoặc vật. Nó không phải là thông tin cần thiết. Chúng ta không sử dụng điều đó để giới thiệu một mệnh đề tương đối không xác định.)
• You use who for people.
(Bạn sử dụng “who” cho người.)
• You use which for things.
(Bạn sử dụng “which” cho vật.)
• You use where to refer to a place.
(Bạn sử dụng “ where” để chỉ một địa điểm.)
Bài 3
3. Read The Students' Manifestos. Underline the nouns that relative pronouns 1-5 refer to. Choose the correct option for each relative pronoun.
(Đọc bản trình bày của Học sinh. Gạch chân các danh từ mà đại từ tương đối 1-5 dùng để chỉ. Chọn phương án đúng cho mỗi đại từ quan hệ.)
The Students' Manifestos
We, the school students have a voice.
This is what we say.
The school that we'd like is:
A light school with huge windows (1) that / where let the sunshine in, but blinds (2) who / which keep the light out when we want to watch something on a screen.
A flexible school without rigid timetables or exams, without compulsory homework. It's a school (3) where/ who we can follow our own interests and spend more time on the subjects (4) who / which we enjoy.
A school that is for everybody, with students (5) which/ who come from all backgrounds and abilities. It's a place where we don't compete against each other, but just do our best.
Bài 4
4. Complete these sentences with an appropriate relative pronoun.
1. Blinds are like curtains which/ that you use to keep the light out.
2. A swipe card is a plastic card ____works like a key and lets you in and out.
3. A rigid timetable is a timetable____ you can't change.
4. The school Hall of Fame's building, _____was built in 1883, has just been opened to the public.
5. Many students in class 10B, _____ is a mixed-ability class, have chosen to take a gap year.
Bài 5
5. Work in groups. Prepare a manifesto about your ideal school. Think about:
(Làm việc theo nhóm. Chuẩn bị một bản tuyên ngôn về ngôi trường lý tưởng của bạn. Nghĩ về)
1. classrooms and study areas (lớp học và khu học tập)
2. gardens and sports grounds (vườn và sân thể thao)
3. equipment and technology (thiết bị và công nghệ)
4. school uniforms (đồng phục đi học)
5. canteen (nhà ăn)
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365