Unit 4: Future jobs
Tiếng Anh 9 Unit 4 4e. Grammar
Tiếng Anh 9 Unit 4 4f. Skills Tiếng Anh 9 Unit 4 4. CLIL (ICT) Tiếng Anh 9 Unit 4 4. Progress Check Tiếng Anh 9 Unit 4 4d. Everyday English Tiếng Anh 9 Unit 4 4c. Vocabulary Tiếng Anh 9 Unit 4 4b. Grammar Tiếng Anh 9 Unit 4 4a. Vocabulary Luyện tập từ vựng Unit 4 Tiếng Anh 9 Right on! Tiếng Anh 9 Right on! Unit 4 Từ vựngTiếng Anh 9 Unit 4 4e. Grammar
1. Choose the underlined parts that need correction. 2. Rewrite the sentences using reported speech in your notebook. 3. Whisper a sentence to a student in the group. Then, his student reports what you said to the other students in the group.
Bài 1
Reported speech (Statements)
|
We use reported speech to report what someone said. We can use that to introduce reported speech, but we can omit that. When we change direct speech to reported speech: - we change verb tenses when the introductory verb (say, tell, ask, etc.) is in a past tense. Kim told me, “I’m interested in vertical farming” Kim told me (that) she was interested in vertical farming. - we change pronouns/possessive adjectives according to the context. He said, “Good time management skills help me work smarter.” He said (that) good time management skills helped him work smarter. - we change time words/phrases and other expressions according to the context. She said to me, “I’m studying English now.” She said to me (that) she was studying English then. |
Tạm dịch:
|
Chúng ta sử dụng câu tường thuật để tường thuật điều ai đó đã nói. Chúng ta có thể sử dụng điều đó để giới thiệu lời tường thuật, nhưng chúng ta có thể bỏ qua điều đó. Khi chúng ta chuyển lời nói trực tiếp sang lời nói gián tiếp: - chúng ta đổi thì của động từ khi động từ giới thiệu (say, Tell, Ask, v.v.) ở thì quá khứ. Kim nói với tôi: “Tôi quan tâm đến canh tác theo chiều dọc” Kim nói với tôi rằng cô ấy quan tâm đến canh tác theo chiều dọc. - chúng ta thay đổi đại từ/tính từ sở hữu tùy theo ngữ cảnh. Anh ấy nói: “Kỹ năng quản lý thời gian tốt giúp tôi làm việc thông minh hơn”. Anh ấy nói rằng kỹ năng quản lý thời gian tốt đã giúp anh ấy làm việc thông minh hơn. - chúng ta thay đổi các từ/cụm từ chỉ thời gian và các cách diễn đạt khác tùy theo ngữ cảnh. Cô ấy nói với tôi: “Bây giờ tôi đang học tiếng Anh”. Cô ấy nói với tôi rằng lúc đó cô ấy đang học tiếng Anh. |
1. Choose the underlined parts that need correction.
(Chọn những phần gạch chân cần chỉnh sửa.)
1. The teacher said to us that we have to study hard to get our dream jobs.
A B C D
2. Kelly told to me that she was applying for a new job as a vertical farmer that week.
A B C D
3. He said to me that he was attending an important job interview tomorrow.
A B C D
4. The interview told him that she prefers a person with excellent IT skills to work there.
A B C D
5. The careers advisors said us that we needed to prepare for our future jobs.
A B C D
6. John told me that he wanted to apply for a job in this technology company.
A B C D
Bài 2
2. Rewrite the sentences using reported speech in your notebook.
(Viết lại các câu sử dụng lời tường thuật vào vở.)
1. “I’m attending a talk on choosing a career this afternoon,” she said.
2. He said to her, “My brother is going to work as a virtual security guard.”
3. “We’re hiring more cyber security managers for our new project,” they told us.
4. I told him, “This job requires problem-solving skills and teamwork skills.”
5. “You must have good communication skills to get the job,” Jennifer said to me.
6. “A careers advisor will talk to you about popular future jobs next week,” he told us.
Bài 3
3. Whisper a sentence to a student in the group. Then, his student reports what you said to the other students in the group.
(Thì thầm một câu cho một học sinh trong nhóm. Sau đó, học sinh của anh ấy báo cáo những gì bạn đã nói với các học sinh khác trong nhóm.)
Bài 4
Reported speech (Questions)
|
When we change direct questions to reported questions: - we usually use ask to introduce reported questions. - we change the word order from the question form to the statement form. - we change verb tenses, pronouns/possessive adjectives, time words/phrases and other expressions. Yes-No questions: We use if or whether to introduce reported questions. “Do you want the job?” she asked me. -> She asked me if/whether I wanted the job. Wh- questions: We use the same question words in direct questions to introduce reported questions. “What are your strengths?” the careers advisor asked me. The career advisor asked me what my strengths were. |
Tạm dịch:
|
Khi chúng ta thay đổi câu hỏi trực tiếp thành câu hỏi tường thuật: - chúng ta thường dùng Ask để giới thiệu câu hỏi tường thuật. - Chúng ta thay đổi trật tự từ từ dạng câu hỏi sang dạng câu khẳng định. - chúng tôi thay đổi thì của động từ, đại từ/tính từ sở hữu, từ/cụm từ chỉ thời gian và các cách diễn đạt khác. Câu hỏi Có-Không: Chúng ta sử dụng if hoặc có để giới thiệu câu hỏi tường thuật. “Bạn có muốn công việc này không?” cô ấy hỏi tôi. -> Cô ấy hỏi tôi liệu tôi có muốn công việc đó không. Câu hỏi Wh-: Chúng ta sử dụng những từ để hỏi giống nhau trong câu hỏi trực tiếp để giới thiệu câu hỏi tường thuật. "Thế mạnh của bạn là gì?" cố vấn nghề nghiệp hỏi tôi. Người cố vấn nghề nghiệp hỏi tôi điểm mạnh của tôi là gì. |
4. Choose the correct options.
(Chọn các phương án đúng.)
1. The interviewer asked him when he _______ start working.
A. was able to B. is able to C. were able to D. will be able to
2. Mary asked Peter _______ he had good multitasking skills.
A. when B. where C. what D. whether
3. My parents asked me if I was satisfied with _______ school performance that term.
A. his B. my C. her D. their
4. “Do you like working for your family’s company?” he asked me.
A. He asked me if I like working for your family’s company.
B. He asked me if I liked working for your family’s company.
C. He asked me whether you liked working for your family’s company.
D. He asked me whether I like working for my family’s company.
5. Anne asked me, “What do you want to study at university next year?”
A. Anne asked me what I wanted to study at university the following year.
B. Anne asked me what she wanted to study at university next year.
C. Anne asked me what I want to study at university the following year.
D. Anne asked me what she wants to study at university next year.
Bài 5
5. Rewrite the questions using reported speech in your notebook.
(Viết lại câu hỏi sử dụng câu tường thuật vào sổ tay của bạn.)
1. She asked the doctor, “Is there a robotic surgeon in this hospital?”
2. “What do you want to do in the future?” the careers advisor asked me.
3. My best friend asked me, “Are you writing a job application email now?”
4. “Do all of your new employees have strong teamwork skills?” George asked Sarah.
5. The interviewer asked Tom, “Why are you interested in working as a drone pilot here?”
6. “What are the main job skills for a 3D printing technician?” Paul asked his teacher.
Bài 6
6. Whisper a question to a student in the group. Then, this student reports what you said to the other students in the group.
(Thì thầm một câu hỏi cho một học sinh trong nhóm. Sau đó, học sinh này báo cáo những gì bạn đã nói với các học sinh khác trong nhóm.)
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365
