Collaborative task

I can discuss a question with a partner and work towards an agreement.

Imagine that you are discussing practical ways in which people can help to combat pollution. How effective is each of the five measures?

(Hãy tưởng tượng bạn đang thảo luận về những cách thực tế mà mọi người có thể giúp chống lại ô nhiễm. Mỗi biện pháp trong năm biện pháp đó có hiệu quả như thế nào?)

Tạm dịch

How effective are these measures at combatting pollution?

- Banning aerosol cans

- Using more renewable energy

- Using fewer pesticides and chemical fertilisers

- Using public transport more often

- Banning cars from city centres

(Những biện pháp này có hiệu quả như thế nào trong việc chống ô nhiễm?

- Cấm bình xịt

- Sử dụng nhiều năng lượng tái tạo hơn

- Sử dụng ít thuốc trừ sâu và phân bón hóa học

- Sử dụng phương tiện công cộng thường xuyên hơn

- Cấm ô tô vào trung tâm thành phố)

1 Read the task above and listen to two students doing the task. Answer the questions. Which three measures do the students agree will be particularly effective?

(Đọc bài tập trên và nghe hai học sinh làm bài. Trả lời các câu hỏi. Ba biện pháp nào được học sinh đồng ý sẽ đặc biệt hiệu quả?)

2 KEY PHRASES Match the sentence halves in each group below to make phrases.

(Hãy nối các nửa câu trong mỗi nhóm dưới đây để tạo thành cụm từ.)

3 Listen again and tick the phrases in exercise 2 that you hear.

(Nghe lại và đánh dấu vào các cụm từ trong bài tập 2 mà bạn nghe được.)

Speaking Strategy

In a discussion, listen carefully and respond to what your partner says. Learn phrases for interacting with your partner so that you take turns and both contribute to the discussion.

(Chiến lược nói

Trong một cuộc thảo luận, hãy lắng nghe cẩn thận và phản hồi những gì đối tác của bạn nói. Học các cụm từ để tương tác với đối tác của bạn để thay phiên nhau và cả hai cùng đóng góp vào cuộc thảo luận.)

4 KEY PHRASES Read the Speaking Strategy. Then complete the phrases with the words below.

(Đọc Chiến lược nói. Sau đó hoàn thành câu với những từ dưới đây.)

Involving your partner

Would you ¹ _______ with that? ☐

..., don't you ² _______ ? ☐

³ _______ we agree that...? ☐

What's your ⁴ _______ on that? ☐

⁵ _______ do you think about...? ☐

Interrupting

Sorry to ⁶ _______, but... ☐

Hang on a ⁷ _______, I think… ☐

Yes, and not ⁸ _______ that, …☐

Reaching an agreement

So, shall we ⁹ _______ a decision? ☐

We need to ¹⁰ _______ to a decision. ☐

We ¹¹ _______ to decide what / which... ☐

That's ¹² _______, then. ☐

5 Listen to the students doing the second part of the task and tick the phrases in exercise 4 that you hear.

(Nghe học sinh làm phần thứ hai của bài tập và đánh dấu vào các cụm từ trong bài tập 4 mà bạn nghe được.)

How effective are these measures at combatting pollution?

- Closing fossil- fuelled power stations

- Flying less

- Using electric and hybrid cars

- Not littering

- Joining an environmental organisation

Tạm dịch

Những biện pháp này có hiệu quả như thế nào trong việc chống ô nhiễm?

- Đóng cửa các nhà máy điện sử dụng nhiên liệu hóa thạch

- Bay ít hơn

- Sử dụng xe điện và xe hybrid

- Không xả rác

- Tham gia các tổ chức môi trường

Bài nghe

Examiner: Which are the two easiest measures to put into effect?

Student 1: In my opinion, banning cars from the city centres would be a very quick and easy measure. What’s your view on that?

Student 2: And the second easiest would be —

Student 1: Hang on a moment. What’s your view on banning cars, first?

Student 2: Oh. Yes, I agree with you. And the second easiest would be using more renewable energy. Student 1: I take a rather different view on renewable energy. It is very expensive and isn’t always reliable because you rely on the wind and the sun. What if the sun doesn’t shine much or there isn’t much wind?

Student 2: That’s a good point. What do you think about banning aerosol cans?

Student 1: I think that would be very easy, although people might not like it! The other measure that would be easy to put into effect would be using public transport more.

Student 2: Yes, I agree. It could be made much cheaper or even free so that people are encouraged to use it.

Student 1: Using fewer pesticides and fertilisers isn’t so easy to put into effect, don’t you think?

Student 2: Yes, I agree. Until there are alternatives, I think it’s impossible to ban them.

Student 1: OK … We need to come to a decision.

Student 2: Can we agree that banning cars from the city centres is the easiest?

Student 1: Yes, I’m with you on that. And the second easiest is either using public transport more often or banning aerosol cans.

Student 2: Yes. Personally I’d go for using public transport.

Student 1: Me too.

Student 2: That’s settled, then.

Tạm dịch

Giám khảo: Hai biện pháp nào dễ thực hiện nhất?

Học sinh 1: Theo tôi, việc cấm ô tô vào trung tâm thành phố sẽ là một biện pháp rất nhanh chóng và dễ dàng. Quan điểm của bạn về điều đó là gì?

Học sinh 2: Và cách dễ thứ hai là —

Học sinh 1: Đợi một chút. Quan điểm của bạn về việc cấm ô tô là gì?

Học sinh 2: Ồ. Vâng tôi đồng ý với bạn. Và cách dễ thứ hai là sử dụng nhiều năng lượng tái tạo hơn. Học sinh 1: Tôi có cái nhìn khá khác về năng lượng tái tạo. Nó rất tốn kém và không phải lúc nào cũng đáng tin cậy vì bạn phải dựa vào gió và mặt trời. Điều gì sẽ xảy ra nếu mặt trời không chiếu sáng nhiều hoặc không có nhiều gió?

Học sinh 2: Đó là một điểm tốt. Bạn nghĩ gì về việc cấm bình xịt?

Học sinh 1: Tôi nghĩ điều đó sẽ rất dễ dàng, mặc dù mọi người có thể không thích nó! Biện pháp khác dễ thực hiện hơn là sử dụng phương tiện giao thông công cộng nhiều hơn.

Học sinh 2: Vâng, tôi đồng ý. Nó có thể được làm rẻ hơn nhiều hoặc thậm chí miễn phí để mọi người được khuyến khích sử dụng nó.

Học sinh 1: Sử dụng ít thuốc trừ sâu và phân bón không phải là điều dễ dàng thực hiện được phải không?

Học sinh 2: Vâng, tôi đồng ý. Cho đến khi có những lựa chọn thay thế, tôi nghĩ không thể cấm chúng.

Học sinh 1: OK... Chúng ta cần phải đi đến quyết định.

Học sinh 2: Chúng ta có thể đồng ý rằng cấm ô tô vào trung tâm thành phố là dễ nhất không?

Học sinh 1: Vâng, tôi đồng ý với bạn về điều đó. Và cách dễ thứ hai là sử dụng phương tiện giao thông công cộng thường xuyên hơn hoặc cấm sử dụng bình xịt.

Học sinh 2: Vâng. Cá nhân tôi sẽ sử dụng phương tiện giao thông công cộng.

Học sinh 1: Tôi cũng vậy

Học sinh 2: Quyết định vậy đi.

6 Look at the task in exercise 1 again and the options above. Write notes about how effective each measure is.

(Xem lại bài tập ở bài tập 1 và các phương án ở trên. Viết ghi chú về mức độ hiệu quả của từng biện pháp.)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8 Now do the task using your notes from exercises 6 and 7.

(Bây giờ hãy thực hiện nhiệm vụ bằng cách sử dụng ghi chú của bạn từ bài tập 6 và 7.)