Trò chuyện
Bật thông báo
Click Tắt thông báo để không nhận tin nhắn cho đến khi bạn Bật thông báo
Tôi:
Biểu tượng cảm xúc
😃
☂️
🐱

Tiếng Anh 10 Unit 8 8C. Listening

1. Work in pairs. Describe the photos. Where are the people? What do you think they are saying? 2. Read the Listening Strategy. What are the intentions of the speakers in sentences 1-6? Choose from the verbs below. Match three of these sentences (1-6) with the photos. 3. Listen and identify the intentions of the speakers. Choose one verb in exercise 2. 4. Listen to a doctor and a headteacher, and circle the TWO correct options for each person. 5. Prepare a short speech to do one of these things

Cuộn nhanh đến câu

Bài 1

1. Work in pairs. Describe the photos. Where are the people? What do you think they are saying?

(Làm việc theo cặp. Miêu tả bức tranh. Mọi người đang ở đâu? Bạn nghĩ họ đang nói gì?)


Bài 2

2. Read the Listening Strategy. What are the intentions of the speakers in sentences 1-6? Choose from the verbs below. Match three of these sentences (1-6) with the photos.

(Đọc Chiến lược nghe. Ý đồ của những người nói 1-6 là gì? Chọn các động từ phía dưới. Nối ba trong số các câu 1-6 với các bức ảnh,)

Listening Strategy (Chiến lược Nghe hiểu)

You will sometimes have to identify the intentions of the speaker (e.g. to persuade, to warn, to inform, etc.). Listen for the phrases such as I think you should, Be careful to, I’m going to tell you about… that give you a clue to the speaker’s intentions.

(Thỉnh thoảng bạn sẽ phải xác định được ý đồ của người nói (ví dụ như thuyết phục, cảnh báo, thông báo, …). Lắng nghe các cụm danh từ ví dụ như Tôi nghĩ rằng bạn nên, Hãy cẩn thận, Tôi sẽ kể với bạn về …, những cụm này cho bạn gợi ý về ý đồ của người nói.)

to apolpgise (xin lỗi); to challenge (thách thức); to comfort (an ủi); to complain (phàn nàn); to describe (miêu tả); to encourage (khuyến khích); to enquire (hỏi thăm); to entertain (làm thích thú); to inform (thông báo); to persuade (thuyết phục); to recommend (gợi ý); to tell a story (kể chuyện); to thank (cảm ơn); to warn (cảnh báo); to welcome (chào mừng)

1. “Be careful not to touch the cooker. It’s hot.” 

(“Hãy cẩn thận đừng có chạm vào cái nồi cơm. Nó nóng đấy”)

2. “This is not the phone I ordered. I said I would like one with a memory of 512GB.” 

(“Đây không phải là chiếc điện thoại mà tôi đặt hàng. Tôi đã nói rằng tôi muốn một chiếc điện thoại có bộ nhớ 512GB”)

3. “I’d buy a new refrigerator if I were you. This one is too small.” 

(“Tôi sẽ mua một cái tủ lạnh mới nếu tôi là bạn. Cái này quá nhỏ”)

4. “Hello everyone. I’ll show you our company’s latest gadget: an apple cutter.” 

(“Chào mừng tất cả mọi người. Tôi sẽ cho các bạn xem tiện ích mới nhất của công ty chúng tôi: một cái đồ cắt táo”)

5. “I’d like some information about the new wireless earphones.” 

(“Tôi muốn xin một vài thông tin về chiếc tai nghe không dây mới này”)

6. “Don’t worry. You’ll get used to the new software soon.”

(“Đừng lo. Bạn sẽ sớm dần quen với phần mềm này thôi”)


Bài 3

3. Listen and identify the intentions of the speakers. Choose one verb in exercise 2.

(Lắng nghe và xác định ý đồ của người nói. Chọn một động từ trong bài tập 2.)


Bài 4

4. Listen to a doctor and a headteacher, and circle the TWO correct options for each person.

(Lắng nghe bác sĩ và giáo viên hiệu trưởng, và khoanh tròn HAI lựa chọn đúng cho mỗi người.)

1 The doctor's aims are to

(Mục đích của bác sĩ là)

a. encourage the patient to set up a healthier working space and habit.

(khuyến khích bệnh nhân có một môi trường làm việc và thói quen khoẻ mạnh.)

b. warn the patient of the dangers of using digital devices before bedtime.

(cảnh báo bệnh nhân về nguy hiểm của việc sử dụng thiết bị điện tử trước khi đi ngủ.)

c. recommend a course of treatment.

(gợi ý liệu trình điều trị.)

2. The headteacher's aims are to

(Mục đích của hiệu trưởng là)

a. persuade students to use the multi-media classroom.

(thuyết phục học sinh sử dụng phòng học đa phương tiện.)

b. inform people about the new multi-media classroom.

(thông báo đến mọi người về phòng học đa phương tiện mới.)

c. thank people for helping the school to raise money.

(cảm ơn mọi người đã giúp đỡ trường học để gây quỹ.)

 


Bài 5

5. Prepare a short speech to do one of these things. Use the questions and phrases to help you.

(Chuẩn bị một bài nói ngắn để làm những việc sau. Sử dụng các câu hỏi và cụm từ bên dưới)

1. persuade someone to sign up for an account on a social network.

(thuyết phục ai đó đăng ký tài khoản mạng xã hội.)

What? How? Why will they enjoy it?

(Cái gì? Như thế nào? Tại sao họ thích nó?)

2. thank your uncle for the new desktop as your birthday present.

(cảm ơn bác của bạn vì món quà sinh nhật là chiếc máy tính để bàn mới.)

How did it make you feel fascinated? What do you particularly enjoy?

(Nó khiến bạn thích như thế nào? Bạn thích nó cụ thể ở điểm gì?)


Mẹo tìm đáp án nhanh

Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365

Học tập cùng Learn Anything
Chủ đề:

Bauxite: Introduction, Definition, and Origin | Bauxite is an ore used in the aluminum industry. It is formed from seabed processes and is commonly found in tropical and subtropical climates. Bauxite contains gibbsite, boehmite, and diaspore compounds. It has a reddish-brown or brown color and a layered structure. Bauxite can be found worldwide, but Australia, Guinea, Brazil, and Jamaica are the main bauxite mining countries. Bauxite is the main raw material for aluminum production through the Bayer process, developed in the late 19th century by Karl Bayer. Extraction and Processing of Bauxite | The process of separating bauxite into alumina, including necessary processing steps and chemical reactions. This process includes the following steps: Step 1: Bauxite Mining and Processing - Identify and extract bauxite deposits. - Process bauxite by crushing, screening, and washing to separate it into small particles and remove impurities. Step 2: Bauxite Pre-processing - Grind bauxite into powder form to increase the contact area. - Mix bauxite powder with water and heat it to remove impurities and enhance alumina concentration. Step 3: Bayer Reaction - Grind bauxite into fine powder and dissolve it in hot water to create a bauxite solution. - Add sodium hydroxide to create alkalinity and remove unwanted components. - Heat the solution to create alumina powder particles. Step 4: Filtration and Liquid Separation - Filter the liquid after the Bayer reaction to remove large solid particles and impurities. - Continue filtering to remove smaller solid particles and remaining impurities. - Separate alumina from the liquid. Step 5: Crystallization and Alumina Collection - Cool the alumina liquid to create crystalline particles. - Separate crystalline alumina particles from the liquid. - Collect alumina for various applications. Step 6: Wastewater Treatment - Separate wastewater from the process of separating bauxite into alumina. - Treat chemical, biological, and reuse wastewater. - Safely discharge into the environment after quality testing. This process ensures the quality and | Products and Applications of Alumina | Overview of products and applications of alumina in daily life and industry. Alumina is a mineral extracted from bauxite ore to produce aluminum, ceramics, glass, dyes, and many other products. Alumina has heat resistance, corrosion resistance, and good electrical insulation properties, making it an important material in many industries. Aluminum is produced from alumina through electrolysis and is widely used in construction, automotive manufacturing, household appliances, and many other applications. Alumina is also used to produce high-strength ceramics and pottery, used in the production of dishes, plates, tiles, and decorative items. Alumina is also used in dyeing to improve color fastness and fade resistance of dyed materials. Additionally, alumina is used in the production of LED lights, building materials, electronics, and many other industrial applications. Products made from alumina play an important role in daily life and industry, bringing many benefits and development potential. | Issues Related to Alumina Production | Discussing environmental and economic issues related to alumina production. Alumina production processes have negative impacts on the environment by creating air and water pollution, as well as consuming energy and producing CO2 emissions. To mitigate environmental

Giới thiệu về quá trình Bayer, lịch sử và tầm quan trọng của nó trong công nghiệp hóa chất và nhôm. Nguyên liệu, phản ứng và các bước trong quá trình Bayer. Ứng dụng của quá trình Bayer trong sản xuất nhôm, hóa chất và các ngành công nghiệp khác.

Khái niệm về quá trình sintering

Khái niệm về điện phân và cách hoạt động trong hóa học

Khái niệm và đặc tính của nhôm, quá trình sản xuất nhôm từ bauxite, phương pháp chế tạo nhôm bằng điện phân, và ứng dụng của nhôm trong xây dựng, vận tải, đóng tàu, điện tử.

Khái niệm sản phẩm nhôm - Giới thiệu và các loại sản phẩm nhôm - Quy trình sản xuất sản phẩm nhôm từ quặng bauxite - Các tính chất của sản phẩm nhôm - Ứng dụng của sản phẩm nhôm trong đời sống và công nghiệp.

Khái niệm về thanh nhôm

Khái niệm và vai trò của đúc trong công nghiệp sản xuất

Quá trình sản xuất nhôm - Tổng quan, khai thác, chế biến và sản xuất

Khái niệm về bước quan trọng và tầm quan trọng trong quá trình sản xuất. Các loại bước quan trọng bao gồm kỹ thuật, chất lượng và an toàn. Xác định bước quan trọng thông qua phân tích rủi ro và đánh giá tác động. Quản lý bước quan trọng bằng cách lập kế hoạch và theo dõi hiệu quả, đánh giá và giải quyết vấn đề.

Xem thêm...
×