6.1 Cleft sentences

(Câu chẻ)

a We use cleft sentences It is/was... that... to emphasise a piece of information.

It was the sales assistant that persuaded me to buy that tie.

b We use cleft sentences to make contrast.

It was a tablet that Joe bought, not a laptop.

c The emphasised part can be a noun (phrase) or an adverb (phrase or clause).

It was the question 5 that Mark missed.

It was because of the tattoo on her hand that Kate could not get a job.

d If the emphasised information is a proper noun (a personal subject or object), who / whom can be used instead of that.

It was Joe who bought a tablet last week.

It was Monet whom I admire the most.

Tạm dịch

a Chúng ta sử dụng câu chẻ It is / was... that... để nhấn mạnh một thông tin.

Chính người trợ lý bán hàng đã thuyết phục tôi mua chiếc cà vạt đó.

b Chúng tôi sử dụng các câu chẻ để tạo sự tương phản.

Đó là một chiếc máy tính bảng mà Joe đã mua, không phải máy tính xách tay.

c Phần được nhấn mạnh có thể là danh từ (cụm từ) hoặc trạng từ (cụm từ hoặc mệnh đề).

Đó là câu hỏi số 5 mà Mark đã bỏ lỡ.

Chính vì hình xăm trên tay mà Kate không thể kiếm được việc làm.

d Nếu thông tin được nhấn mạnh là danh từ riêng (chủ ngữ hoặc tân ngữ) thì có thể dùng who / whom thay cho that.

Chính Joe là người đã mua một chiếc máy tính bảng vào tuần trước.

Tôi ngưỡng mộ Monet nhất.

1 Match 1-8 with a-h to make meaningful sentences.

(Nối 1-8 với a-h để tạo thành câu có nghĩa.)

1 It was in 1937

2 It is Florence, not her sister

3 It is sports activities after school

4 It was not until the police officer came

5 It is with language abilities and flexibility

6 It was because the tickets were too expensive

7 It is success stories in newspapers

8 It was Rafa Nadal

a that bring all of the children together.

b whom the spectators gave the nickname 'raging bull'.

c that give me enough confidence and patience to start my own business.

d that the drunk man decided to leave.

e that RKO Radio Pictures produced the comedy film 'High Flyers'

f that an interpreter works efficiently.

g who will meet us at the airport when we arrive in England.

h that the show became a poor turnout.

2 Rewrite the following sentences using cleft sentences.

(Viết lại các câu sau sử dụng câu chẻ.)

1 Many patients can recover from illnesses because they are always full of optimism.

It is because ______________________________________

2 Sarah, not Elly won the first prize in our school Art Competition.

It was Sarah ______________________________________

3 High flyers have made success of their orginal ideas thanks to self-motivation.

It is thanks to ______________________________________

4 Wangari Maathai, one of the greatest environmentalists, won the Nobel Peace Prize in 2004.

It was in 2004 ______________________________________

5 Amelia Humfress came up with the idea of a business when she was looking for a design course.

It was when ______________________________________

6 Lack of confidence prevents young people from making sucess.

It is lack ______________________________________

7 Instrument makers are expected to work with great accuracy.

It is with ______________________________________

8 The architect Dang Viet Nga created the Crazy House.

It was the Crazy House ______________________________________

6.2 Gerunds, perfect gerunds and perfect participles

(Danh động từ, danh động từ hoàn thành và phân từ hoàn thành)

a Gerund (V-ing) is used as a noun in a sentence.

Doing yoga is my favourite activity.

He suggested eating out this weekend.

What I really like is reading books.

Listening to music is my enjoyable pastime.

b Present participle (V-ing) is used as a verb in a sentence.

Feeling thirsty, he looked for something to drink.

I heard my son playing the piano in his room.

c Perfect gerund (Having + past participle) is used to emphasize a past action.

The man was accused of having hunted in the National Park illegally.

d Perfect participle (Having + past participle) is used when one action is followed by another with the same subject. It emphasizes that the first action is complete before the second one starts.

Having searched for the route carefully, the man started his journey.

Tạm dịch

a Danh động từ (V-ing) được dùng như một danh từ trong câu.

Tập yoga là hoạt động yêu thích của tôi.

Anh ấy đề nghị đi ăn ngoài vào cuối tuần này.

Điều tôi thực sự thích là đọc sách.

Nghe nhạc là thú tiêu khiển thú vị của tôi.

b Hiện tại phân từ (V-ing) được dùng như một động từ trong câu.

Cảm thấy khát nước, anh tìm thứ gì đó để uống.

Tôi nghe con trai tôi chơi piano trong phòng của nó.

c Danh động từ hoàn thành (having + quá khứ phân từ) được dùng để nhấn mạnh một hành động trong quá khứ.

Người đàn ông bị cáo buộc đã săn bắn bất hợp pháp trong Công viên Quốc gia.

d Phân từ hoàn thành (having + quá khứ phân từ) được sử dụng khi một hành động được theo sau bởi một hành động khác có cùng chủ ngữ. Nó nhấn mạnh rằng hành động đầu tiên đã hoàn tất trước khi hành động thứ hai bắt đầu.

Sau khi tìm kiếm đường đi cẩn thận, người đàn ông bắt đầu cuộc hành trình của mình.

1 Choose the correct option to complete the sentences.

(Chọn phương án đúng để hoàn thành câu.)

1 ________ along the beach is very relaxing.

a Having walked

b Walking

c Walked

2 ________ to class late for many times, he made his teacher angry.

a To come

b Having come

c Came

3 It's not worth________ for a refund if you don't like the food.

a Having asked

b ask

c asking

4 She scolded her son for ________ rock climbing on his own.

a to go

b gone

c having gone

5 ________ a long way to find the restaurant was closed, we were very disappointed.

a Having driven

b Driving

c To drive

6 The rescue team succeeded in ________ the car up the hill.

a having pushed

b pushed

c pushing

2 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành câu với dạng đúng của động từ trong ngoặc.)

1 ________ (have) a good sense of humour, the entertainer makes the children laugh a lot.

2 ________ (be) all well received by readers, The Hunger Games was made into a film in 2012.

3 ________ (watch) a really good video clip on the internet the other day, Beth wrote a review about it.

4 The woman accused the taxi driver of ________ (drive) carelessly.

5 ________ (finish) her novel for over two months, Rin wants it to be published soon.

6 Khoa always dreams of ________ (travel) around the world on his motorbike.

6.3 Indirect questions

(Câu hỏi gián tiếp)

We make indirect questions with phrases like Can you tell me ...? and Do you know...? We use them to sound more polite in formal situations.

Excuse me. Do you know where the bank is, please?

To make a yes / no question into an indirect question, we use if or whether.

Could you tell me if the film has started yet?

May I ask whether this seat is free?

To make a wh-question into an indirect question, we use the question word.

Would you mind telling me what time it is?

The word order and verb forms in an indirect question are the same as in an affirmative statement.

Could you tell me if there is a train to London after ten this evening?

Tạm dịch

Chúng ta đặt câu hỏi gián tiếp với các cụm từ như Can you tell me...? và Bạn có biết...? Chúng ta sử dụng chúng để nghe lịch sự hơn trong các tình huống trang trọng.

Xin lỗi. Bạn có biết ngân hàng ở đâu không?

Để biến câu hỏi yes / no thành câu hỏi gián tiếp, chúng ta sử dụng if hoặc whether.

Bạn có thể cho tôi biết nếu bộ phim đã bắt đầu chưa?

Cho mình hỏi chỗ ngồi này có trống không?

Để biến một câu hỏi Wh- thành một câu hỏi gián tiếp, chúng ta sử dụng từ để hỏi.

Bạn có phiền cho tôi biết bây giờ là mấy giờ không?

Trật tự từ và dạng động từ trong câu hỏi gián tiếp cũng giống như trong câu khẳng định.

Bạn có thể cho tôi biết nếu có một chuyến tàu đến London sau mười giờ tối nay?

1 Rewrite the questions as indirect questions. Use the phrases in brackets.

(Viết lại câu hỏi dưới dạng câu hỏi gián tiếp. Sử dụng các cụm từ trong ngoặc)

1 Where is the post office? (Could you tell me)

2 Do you have any mayonnaise? (I was wondering)

3 What time does the film finish? (I'd like to know)

4 What is your name? (May I ask)

5 What is the salary for this job? (I'd be interested to know)

6 Should I apply for the job online? (I'd like to know)

7 Did you receive my application? (I'd be interested to know)

8 When does the train leave? (Could you tell me)

9 Do you have a table for four? (I was wondering)

10 When will the interviews take place? (May I ask)