Đề thi học kì 2 Toán 7 Kết nối tri thức
Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 13 - Kết nối tri thức
Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 12 - Kết nối tri thức Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 11 - Kết nối tri thức Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 10 Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 9 Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 8 Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 7 Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 6 Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 5 - Kết nối tri thức Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 4 - Kết nối tri thức Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 3 - Kết nối tri thức Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 2 - Kết nối tri thức Đề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 1 - Kết nối tri thức Đề cương ôn tập học kì 2 Toán 7 - Kết nối tri thứcĐề thi học kì 2 Toán 7 - Đề số 13 - Kết nối tri thức
Phần trắc nghiệm (3 điểm) Em hãy chọn phương án trả lời đúng Câu 1: Với a,b,c,d∈Z;b,d≠0;b≠±d . Kết luận nào sau đây là đúng?
Với a,b,c,d∈Z;b,d≠0;b≠±d. Kết luận nào sau đây là đúng?
Đáp án : C
Dựa vào kiến thức về tính chất dãy tỉ số bằng nhau.
Ta có: ab=cd=a−cb−d nên C đúng.
Đáp án C.
Cho 3.4 = 6.2. Khẳng định nào sau đây đúng?
Đáp án : A
Dựa vào tính chất tỉ lệ thức:
Nếu ad = bc và a,b,c,d≠0 thì ta có các tỉ lệ thức:
ab=cd;ac=bd;db=ca;dc=ba.
Với 3.4 = 6.2 ta có các tỉ lệ thức sau:
32=64;36=24;23=46;63=42.
Đáp án A.
Có bao nhiêu đơn thức trong các biểu thức sau: 2x;8+4x; 5x6; 5xy; 13x−1?
Đáp án : A
Đơn thức là biểu thức đại số có dạng tích của một số thức với một lũy thừa của một biến.
Trong các biểu thức trên, các đơn thức là: 2x; 5x6; 5xy.
Vậy có 3 đơn thức.
Đáp án A.
Bậc của đa thức 3x3−5x2+17x−29 là
Đáp án : D
Bậc của hạng tử có bậc cao nhất là bậc của đa thức.
Bậc của đa thức 3x3−5x2+17x−29 là 3 vì 3x3 có bậc lớn nhất (bậc là 3)
Đáp án D.
Đa thức nào là đa thức một biến?
Đáp án : B
Đa thức một biến là tổng của những đơn thức của cùng một biến.
Đa thức x3−6x2+9 là đa thức một biến với biến là x.
Đáp án B.
Tích của hai đơn thức 7x2 và 3x là
Đáp án : B
Để nhân hai đơn thức ta nhân hay hệ số với nhau và nhân hai lũy thừa của biến với nhau.
Ta có: 7x2.3x=21x3.
Đáp án B.
Một hộp phấn màu có nhiều màu: màu cam, màu vàng, màu đỏ, màu hồng, màu xanh. Hỏi nếu rút bất kỳ một cây bút màu thì có thể xảy ra mấy kết quả?
Đáp án : D
Liệt kê các kết quả có thể xảy ra.
Khi rút bất kì một cây bút màu thì có 5 kết quả có thể xảy ra, đó là: màu cam, màu vàng, màu đỏ, màu hồng, màu xanh.
Đáp án D.
Bạn Lan gieo một con xúc xắc 8 lần liên tiếp thì thấy mặt 4 chấm xuất hiện 3 lần. Xác suất xuất hiện mặt 4 chấm là
Đáp án : B
Xác suất xuất hiện mặt 4 chấm bằng tỉ số giữa số lần xuất hiện mặt 4 chấm với tổng số lần gieo xúc xắc.
Xác suất xuất hiện mặt 4 chấm là: 38.
Đáp án B.
Cho hình vẽ bên, với G là trọng tâm của ΔABC. Tỉ số của GD và AD là
Đáp án : A
Dựa vào tính chất của trọng tâm.
Vì D là trung điểm của BC nên AD là đường trung tuyến của tam giác ABC.
G là trọng tâm của ΔABC nên AG=23AD hay AGAD=23.
Do đó: GDAD=AD−AGAD=1−AGAD=1−23=13.
Đáp án A.
Cho hình vẽ, chọn câu đúng?
Đáp án : A
Dựa vào kiến thức đường vuông góc và đường xiên.
Đường vuông góc kẻ từ A đến MQ là AI nên A đúng.
Đáp án A.
Hình hộp chữ nhật có ba kích thước lần lượt là 2a;3a; a3 . Thể tích của hình hộp chữ nhật đó là
Đáp án : D
Công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật là: V=x.y.z với x, y, z lần lượt là chiều dài, chiều rộng, chiều cao của hình hộp chữ nhật.
Thể tích của hình hộp chữ nhật đó là: V=2a.3a.a3=2a3.
Đáp án D.
Trong các hình sau, đâu là hình lăng trụ đứng tam giác?
Đáp án : A
Dựa vào kiến thức về hình lăng trụ đứng tam giác.
Hình 3 là hình lăng trụ đứng tam giác.
Đáp án A.
Để ủng hộ các bạn vùng bão lũ Miền Trung học sinh ba lớp 7A, 7B, 7C của trường THCS A tham gia ủng hộ vở viết. Biết rằng số vở viết ủng hộ được của mỗi lớp lần lượt tỉ lệ với các số 2; 3; 4 và tổng số vở viết ủng hộ được của ba lớp là 360. Hỏi mỗi lớp ủng hộ được bao nhiêu quyển vở?
Gọi số quyển vở ba lớp ủng hộ được lần lượt là a,b,c ( a,b,c∈N∗).
Viết các biểu thức theo a, b, c.
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau để tìm a, b, c.
Gọi số quyển vở ba lớp ủng hộ được lần lượt là a,b,c ( a,b,c∈N∗).
Theo đề bài ta có: a2=b3=c4 và a+b+c=360
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:
a2=b3=c4=a+b+c9=3609=40
⇒{a=40.2=80b=40.3=120c=40.4=160
Vậy số quyển vở ba lớp 7A, 7B, 7C ủng hộ được lần lượt là 80, 120, 160.
Cho A(x)=4x2+4x+1.
a) Xác định bậc, hạng tử tự do, hạng tử cao nhất của đa thức.
b) Tìm B(x) biết A(x)+B(x)=5x2+5x+1.
c) Tính A(x):(2x+1).
a) Dựa vào kiến thức về bậc, hạng tử tự do, hạng tử cao nhất để trả lời.
b) Áp dụng quy tắc cộng, trừ đa thức một biến để tìm B(x).
c) Áp dụng quy tắc chia đa thức để tính.
a) Bậc của đa thức là 2.
Hạng tử tự do là 1.
Hạng tử cao nhất của đa thức là 4.
b) Ta có: A(x)+B(x)=5x2+5x+1
B(x)=(5x2+5x+1)−(4x2+4x+1)=5x2+5x+1−4x2−4x−1=(5x2−4x2)+(5x−4x)+(1−1)=x2+x
Vậy B(x)=x2+x
c) Ta có: A(x):(2x+1)=(4x2+4x+1):(2x+1)
Vậy A(x):(2x+1)=2x+1
Cho ΔMNP vuông tại M có MN < MP, kẻ đường phân giác NI của góc MNP (I thuộc MP). Kẻ IK vuông góc với NP tại K.
a) Chứng minh ΔIMN=ΔIKN
b) Chứng minh MI<IP.
c) Gọi Q là giao điểm của đường thẳng IK và đường thẳng MN, đường thẳng NIcắt QP tại D. Chứng minh ND⊥QP và ΔQIP cân tại I.
a) Chứng minh ΔIMN=ΔIKN(cạnh huyền - góc nhọn)
b) Chứng minh IM=IK, IP > IK nên IP > IM.
c) Chứng minh I là trực tâm của tam giác QNP nên ND⊥QP.
Chứng minh ΔNQP cân tại N nên DQ = DP.
ΔQIP có ID vừa là đường cao, vừa là đường trung tuyến nên ΔQIP cân tại I
a) Xét ΔIMN và ΔIKN có:
^IMN=^IKN=900
NI chung
^MNI=^KNI (NI là đường phân giác NI của góc MNP)
suy ra ΔIMN=ΔIKN(cạnh huyền - góc nhọn) (đpcm)
b) Vì ΔIMN=ΔIKN nên IM = IK (hai cạnh tương ứng) (1)
Vì ΔIKP vuông tại K nên IP > IK (2)
Từ (1) và (2) suy ra IP > IM (đpcm)
c) Xét ΔNQP có đường cao QK và PM cắt nhau tại I nên I là trực tâm của tam giác NQP.
Do đó ND⊥QP (đpcm)
Vì ΔNQP có ND vừa là đường cao vừa là đường phân giác nên ΔNQP cân tại N.
Suy ra ND là đường trung tuyến của tam giác NQP hay QD = DP.
Xét ΔQIP có ID vừa là đường cao vừa là đường trung tuyến nên ΔQIP cân tại I.
Cho đa thức A (x) = x2+2x+2. Chứng minh đa thức không có nghiệm.
Phân tích đa thức A(x) để chứng minh A(x) > 0 với mọi x.
Do đó A(x) không có nghiệm.
Ta có:
A(x)=x2+2x+2=x2+x+x+1+1=x(x+1)+(x+1)+1=(x+1)(x+1)+1
=(x+1)2+1>0 với mọi x.
Vậy đa thức A (x) = x2+2x+2 không có nghiệm.
Mẹo tìm đáp án nhanh
Search Google: "từ khóa + baitap365" Ví dụ: "Bài 5 trang 13 SGK Vật lí 12 baitap365